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七嘴八舌 第三章文献检索与综述 本章主要内容 文献及其作用 教育文献的收集 教育文献检索 计算机检索 文献综述 第一节 文献及其作用文献定义及教育文献定义 文献：原意指有参考价值的、记录知识或保存信息的一切载体，有时也指其中的知识或信息。 简言之，是指记录和保存信息的一切载体。 教育文献：一切用各种符号形式保存下来的对教育研究有一定价值的材料。 即一切记录喝保存对教育研究有利用价值的信息载体。 文献分类： 1：按文献的载体分主要有印刷型、微缩型、机读型、视听型、网络型等。 （1）印刷型：纸张为载体，如报纸、杂志。 （2）微缩型：以感光材料为载体，用现代微缩摄影技术保存信息，如微缩胶卷卡片等。 （3）机读型：通过编码与程序技术将信息转化成数字语言和机读语言输入计算机，存储在磁带、磁盘、光盘、移动优盘等载体中，需要时由计算机输出提取。 （4）视听型：也称声像资料、视听资料，使用录像或摄像技术把信息储存在磁带或磁盘上，可用相应媒体直接播放，如电影、唱片、幻灯、录音带、录像带等。 （5）网络型：通过网络发布、流通的文献， 网络报纸，《纽约时报》《泰晤士报》《朝日新闻》 网络《神州学人》 2.按文献内容性质分 一级（一次）文献：以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献如期刊、论文、会议文献、档案材料等。 二级（二次）文献：又叫检索性文献，把分散文献加以整理，摘录文献内容，按一定的方法编排成系统，以便查找利用的文献类型。如书目、索引、文摘等。 三级（三次）文献：又叫参照性文献，在二级文献的基础上将一级文献内容分类整理并概括论述的文献，如专题综述、评述、数据手册等。 零次（零级）文献：指未经正式发表或未经形成正规载体的一种文献形式。书信、手稿、会议记录、笔记簿等，具有客观性、零散性、不成熟性。 文献特征信息(表示文献各种特征的信息)分为： 1.文献外表特征的信息 如：题名、著者、文献类型、文种、发表时间等 2.文献内容特征的信息 如：分类号、检索词、代码等 文献在科学研究中的作用 传承知识和传播信息 成果查新——促进理论快速创新 为科研及科研工作者提供理论证据 第二节 文献的收集 怎么收集： 有计划的、针对性的，系统性的、有策略的带预见性的眼光持久的收集具有价值的教育文献资料。 常见的教育文献类型 1、书籍：是指与研究课题有关的教科书，论著资料性参考性工具书，科普性著作和通俗著作。 2、报纸：是以刊登新闻报道和评论为主的定期连续出版物，一般是每天出版的，由于出版迅速，所以情报报道及时，对于研究者是重要的科研资料来源。 3、期刊：是定期出版的刊物，如周刊、月刊、季刊、年刊。 我国主要的教育研究期刊 《教育研究》教育部主办 《中国教育学刊》中国教育学会主办 《课程教材教法》人民教育出版社 《中小学管理》《班主任》北京教科院 《现代中小学教育》《教育科学》 《比较教育研究》北师大 4、学术会议文献：学术会议室当代学术界进行交流的重要形式之一，在学术会议过程中和会前、会后散发的有关文件、论文、会议报告、纪要等都是会议文献。 我国教育文献信息源 机构源：教育行政部门、学校、教育科研机构、学术团、图书馆、资料馆、档案馆、博物馆、纪念馆、文献信息中心、出版机构、计算机网站 北京图书馆——中国最大资料中心 中共人民大学书报资料中心 —— 国内最早收集社科人文资料的专业机构 中国人民大学书报资料中心是国内最早从事情报信息咨询服务的部门。经过不断探索、创新，已使咨询业务发展成以各领域的专家、学者为后盾，以拥有各类专业知识和丰富经验的采编、分析、制作人员为基础，以3000余种国内、外报刊、电视、广播及无疆界的网络资讯为资源，以现代的信息监测技术、科学的评估分析和网络传输技术为手段的专业情报信息咨询机构。  人员源：行政管理员、教育工作者、受教育者、教育科研人员、图书馆资料管理员——动态的文献源。 物体源：图书、报刊、研究报告、论文、新闻简报、电视电影、录音录像、幻灯片、胶卷胶片、磁盘光盘、计算机等。 收集文献的方法 采购 现场收集 检索 复制 索取 第三节 教育文献检索 检索，就是查找 文献检索就是快速、简洁的在浩瀚的资料海洋中查找到需要的文献资料 其目标一是检索特定的文献信息 二是检索特定的专题资料 要从浩如烟海的文献洪流中快、全、准地查到与课题有关资料，就应该了解文献检索的知识和方法，掌握检索基本功。 合适的工具——令检索事半功倍 检索途径又分： （1）手工检索—卡片式检索、书本式 （2）机器检索—计算机检索及其他设备检索 当然，