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高三物理第一轮复习专项训练三 1. 将某种材料的长方体锯成A、B两块放在水平桌面上，并紧靠在一起，如图所示，物体A的角度如图中所示．现用水平方向的力F推物体，使A、B保持矩形整体沿力F方向匀速运动，则………………… ( ) A.物A在水平方向受两个力作用，合力为零. B.作用于A的摩擦力不止一个. C.物B对A的压力大小等于桌面对A的摩擦力的大小. D.物B在水平方向受三个力的作用. 2．如图所示，轻绳OA的一端系在质量为m 物体上，另一端系在一个套在粗糙水平横杆MN上的圆环上。现用水平力F拉绳上一点，使物体从图中实线位置缓慢上升到图中虚线位置，但圆环仍保持在原来位置不动，则在这一过程中，拉力F、环与横杆的静摩力f和环对杆的压力N，它们的变化情况是 （ ） A．F逐渐增大，f保持不变，N逐渐增大 B．F逐渐增大，f保持增大，N逐渐不变 C．F逐渐减小，f保持减小，N逐渐不变 D．F逐渐减小，f保持增大，N逐渐减小 3．如图所示，两根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动，一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下．若保持两木棍倾角不变，将两棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部，则水泥圆筒在两木棍上将A．仍匀速滑下 B．匀加速滑下 C．可能静止 D．一定静止 ．如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个钢球P，球处于静止状态．现对球施加一个方向向右的外力F，使球缓慢偏移，在移动中的每一个时刻，都可以认为钢球处于平衡状态．若外力F方向始终水平，移动中弹簧与竖直方向的θ900且弹簧的伸长量不超过弹性限度，则θ的函数关系图象中，最接近的是（ ） 5．如图所示，M、N为装在水平面上的两块间距可以调节的光滑竖直挡板，两板间迭放着A、B两个光滑圆柱体，现将两板间距调小些，这时与原来相比，下述结论中正确的是：（ ） A．N板对圆柱体A的弹力变小。 B．圆柱体A对圆柱体B的弹力变大。 C．水平面对圆柱体B的弹力变大。 D．水平面对圆柱体B的弹力不变。 – F2 C．一定大于F2小于F1 D．条件不足，无法确定 7．中子内有一个电荷量为的上夸克和两个电荷量 为的下夸克，一简单模型是三个夸克都在半径为r 的同一圆周上，如图1—6所示．图1-7给出的四幅图中， 能正确表示出各夸克所受静电作用的是 ( ) 8．如图1—9所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间．若缓慢转动挡板至与斜面垂直，此过程中 ( ) A．A、B两球间的弹力不变 B．B球对挡板的压力逐渐减小 C．B球对斜面的压力先减小后增大 D．A球对斜面的压力逐渐增大 9. 如图所示，小车的质量为M，人的质量为m，人用恒力F拉绳，若人和车保持相对静止，不计绳和滑轮质量及车与地面的摩擦，则车对人的摩擦力可能是：（ ） A、0 B、F，方向向右 C、F，方向向左 D、F，方向向右 10． 如图所示，已知带电小球A、B的电荷分别为QA、QB，OA=OB，都用长L的丝线悬挂在O点。静止时A、B相距为d。为使平衡时AB间距离减为d/2，可采用以下哪些方法（ ） A.将小球A、B的质量都增加到原来的2倍； B.将小球B的质量增加到原来的8倍； C.将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半； D.将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半，2同时将小球B的质量增加到原来的2倍。 M上放置一块正方形薄木板abcd，在木板的正中点放置一个质量为m的木块，如图所示。先以木板的ad边为轴，将木板向上缓慢转动，使木板的ab边与桌面的夹角为θ；再接着以木板的ab边为轴，将木板向上缓慢转动，使木板的ad边与桌面的夹角也为θ（ab边与桌面的夹角θ不变）。在转动过程中木块在木板上没有滑动。则转动以后木块受到的摩擦力的大小为B （ ） A. 2mgsinθ B. mgsinθ C. 2mgsinθ D. mgsinθ 12．利用如图装置做探索弹力和弹簧伸长的关系的实验．所用的钩码每只的质量30g．实验中，先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个加挂在弹簧下端，稳定后测出相应的弹簧总长度，将数据填在表中．(弹力始终未超过弹性限度，取g=9.8m/s2) ⑴上表记录数据中有一个不合规范，它是第___组中的______数据，应记作____________． ⑵根据实验数据将对应的弹力大小计算出来并填入表内相应的空格内（保留3位有效数字）． ⑶在坐标纸中作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度L之间的函数关系的图线． ⑷由图线求得该弹簧的劲度k=____________． 记录