2013届高三历史一轮复习山东专用版岳麓版阶段知能检测14.docVIP

阶段知能检测 (时间：60分钟　分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(2012·滨州质检)普罗塔哥拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是(　　) A．人要在自己的灵魂中发现神 B．希望知道神是否存在 C．否定神的意志，反思人类自己 D．慨叹人生短暂认识有限 2．与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在(　　) A．人是认识客观事物的主体 B．人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知 C．美德即知识，道德和知识合二为一 D．人都可以根据自己的标准判断是非 3．美国《思想之林》杂志评选“十大人类有史以来最伟大的国家”，意大利以头名入选。根据所学知识判断，其入选依据不应包括(　　) A．这里是西方资本主义萌芽兴起的地方 B．意大利是走在地理大发现的前列的国家 C．起源于此的文艺复兴运动给世界带来了巨变 D．在法律、文化、宗教等领域，古罗马创造了现在的“西方社会” 4．一位哲人说过：“这(文艺复兴)是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并产生了巨人的时代。”下列人物中属于这个时代的巨人有(　　) ①但丁　②马丁·路德　③米开朗琪罗　④达·芬奇 ⑤伏尔泰 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤ 5．比较法是历史学习的一种常用方法，被称为学习历史的金钥匙。某班同学对欧洲的文艺复兴和中国的“百家争鸣”进行了探究比较，他们得出的结论中不正确的一项是(　　) A．都发生在社会大转型时期 B．都体现了以人为本的思想倾向 C．都促进了人们的思想解放 D．代表的生产力水平相同 6．(2012·中山质检)房龙《人类的故事》一书中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于(　　) A．中国黑暗时代 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 7．(2012·南通调研)宣传“不在乎《圣经》之外设计的律礼”，并导致“权力由教会向政府转移”的历史事件是(　　) A．14世纪的文艺复兴 B．16世纪的宗教改革 C．1688年的“光荣革命” D．18世纪的启蒙运动 8．对下图反映的信息，解读正确的是(　　) A．揭示教皇的荒淫无度 B．促进人们的思想解放 C．应出自天主教会之手 D．揭露人性的虚伪贪婪 9．(2012·汕尾调研)张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”关于二者的表述，不正确的是(　　) A．明清之际的进步思想包含着对传统儒学的扬弃 B．欧洲启蒙思想为早期的资产阶级革命作了思想准备 C．二者都提出了对未来社会政治制度的建构 D．二者都体现出对君主专制制度的批判 10．启蒙思想家伏尔泰在所著《哲学书简》里评论某国的政治说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事；其贵族很有势力，但不仗势欺人；其平民能够参与政治，却并未导致混乱。”根据伏尔泰的评论，下列说法正确的是(　　) A．伏尔泰评论的这个国家应是16世纪的英国 B．伏尔泰主张实行君主专制 C．伏尔泰认为贵族政治与平民政治是可以兼容的 D．伏尔泰的政治主张是保守落后的 11．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样评述一位思想家：“他把统治权看作只是一种‘代办权’。从而证明把人民的合法权力归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。”这位思想家是(　　) A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．康德 12．“人应当知道什么？人应当做什么？人可以希望什么？要回答这些问题，必须研究人类理性加以判断。”下列哪两位思想家在上述命题的研究上接近(　　) A．伏尔泰和卢梭 B．孟德斯鸠和卢梭 C．苏格拉底和康德 D．柏拉图和亚里士多德 二、非选择题(本题共2小题，第13题22分，第14题18分，共40分) 13．阅读下列材料： 材料一　“天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！” ——司马迁 材料二　苏格拉底终生从事教育，关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人，其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识你自己”。 ——启蒙历史网论坛 材料三