徐文长传 大学语文PPT 教学课件.ppt

艺术特色 （分） 一、以情贯注??? 自始至终满溢着作者的强烈感情。开篇，作者就以读徐渭诗集“灯影下，读复叫，叫复读” 的狂喜情态，鲜明地表现出他对徐渭诗歌的爱慕。而后或叙或议，又时时表露出他对徐渭才气性情的折服激赏。如言其为人行事，是“自负才略”；言其诗，是“如水鸣峡，如种出土”；评论其书画，则是“笔意奔放”、“超逸有致”。在行文中，作者还每每情不自禁，平添感叹。 * 以文中“竟”字为例：??? “或以利锥锥其两耳……竟不得死。”一个“竟”字，显现了作者对徐渭活受其罪，欲死不得的真心痛惜。 整篇文章，作者激情溢于辞，喜怒形于色，既见惺惺相惜之情，亦可见自写胸襟之意。 * 二、以奇立骨??? 本文仅千余字，叙及的范围却较广，包括传主的生平遭际、为人行事、才略性情、游踪嗜好及其诗歌、书画的成就。但文章却显得神气凝聚。原因何在?在于“以奇立骨” 。作者认为，徐渭此人“无之而不奇”，世所罕见，因而他为之立传，笔墨行止也就紧扣一个宗旨——突出徐渭之“奇”。 * 具体说来，可大致归结为三个方面： (一)才能奇异。有经世济时之才， “好奇计，谈兵多中” ；又有文艺才能，诗赋书画全才。 (二)性情奇怪。 “当时所谓达官贵人，骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交”。寄人篱下之时，谒见上司，每“葛衣乌巾”，长揖不拜；科场落第之后，则“放浪曲蘖，恣情山水”，将英雄失意之悲寓托于诗。晚年“愤益深，佯狂益甚”，“显者至门，皆拒不纳”，兴来饮酒则“呼下隶与饮”，甚至以斧锥自戕。 * (三)遭际奇特。徐渭虽怀旷世之才，然“大试辄不利”，“不得志于有司”，“数困”，终生与功名无缘，最终抱愤而卒。 综上所述，可见作者的意图非常明确，他既以“奇”字为标准来取舍材料，又以“奇”字为骨架来结构文章，因而尽管所记事例纷杂，但文章却显得骨力劲健，神气凝聚。 * 三、以事传人 ??? 作为一篇人物传记，本文吸取了史传文“以事传人”的优长，选择了传主生平事迹中有代表性的事例来展现他的才华与个性。然而，作者对这些事例的记述又不像史书那样具体完整，只是以极简省的三言两语概括，意到即止。在此同时，作者往往抓住所记之事的突出特征，赋以一两笔简洁而生动的描绘，凸现出徐渭其人的独特个性。 * 如写其在胡宗宪幕府时，作者以“文长乃葛衣乌巾，纵谈天下事”的正面描述和“介胄之士，膝语蛇行，不敢举头”的烘托反衬，来显现徐渭自负才略，清高自重的个性。 又如写徐渭晚年用斧锥白戕的癫狂，则以“血流被面，头骨皆折，揉之有声”，“锥其两耳，深入寸余”来显示其独特个性。 这些描述，显现出所记之事的真切、独特、离奇、典型，使读者对传主有清晰而深刻的印象，历久难忘。 * 四、以论传人 文中两度出现的“悲夫”及篇末作者之议论，对徐渭的同情更是直截明了，溢于言表。 * * * * * * * * * * * 考点 理解徐文长独立一时、卓而不群的奇特个性，和忧愤成疾、颠狂自戕的悲惨命运。 理解本文“文中有我”，感情强烈的总体特色。 分析本文“以事传人”与“以论传人”相结合的写人方法。 * 作家作品 袁宏道，字中郎，号石公，公安人。 晚明重要的作家，文坛“公安派”领袖。 与其兄宗道、弟中道并称“三袁”。 他在创作上反对形式主义倾向，主张诗文写作要“独抒性灵，不拘格套”。 以小品文著称于后世。 《袁中郎集》。 * 徐渭(1521～1593)，字文长，别号青藤、天池、田水月等，山阴人。明代晚期杰出的文学艺术家，列为中国古代十大名画家之一。徐渭多才多艺，在书画、诗文、戏曲等领域均有很深造诣，且能独树一帜，给当世与后代都留下了深远的影响。公认为青藤画派之鼻祖。所著有《徐文长全集》，杂剧《四声猿》，戏曲理论《南词叙录》等。 * 佯狂的艺术家不少，可真正如荷兰的梵高那样发疯，生时寂寞，死后并为后人顶礼膜拜的大家实在不多——徐渭就是一个。齐白石亦有“恨不生三百年前，为青藤磨墨理纸”之语！  * 徐渭，天资聪颖，二十岁考取秀才，而后连应八次乡试都名落孙山，终身“不得志于有司”。青年时 “自负才略，好奇计，谈兵多中”，一度被兵部右侍郎兼佥都御史胡宗宪看中。本以为能施展抱负，但后来胡宗宪被弹劾为严嵩同党，被逮自杀，徐渭深受刺激，一度发狂，精神失常，蓄意自杀，竟然先后九次自杀，自杀方式听之令人毛骨悚然，用利斧击破头颅，“血流被面，头骨皆折，揉之有声”，又曾“以利锥锥入两耳，深入寸许，竟不得死”。 * 还怀疑其继室张氏不贞，居然杀死张氏，因之下狱，度过七年牢狱生活。 后为好友张元忭（明翰林修撰）营救出狱。出狱后已53岁，这时他才真正抛开仕途，四处游历，开始著书立说，写诗作画。晚年