新部编人教版八年级语文上册第课短文二篇优秀课件.ppt

6.如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾 两人者耳。”？ 【答案】 贬官的悲凉、落寞，赏月的欣喜，自我解 嘲的达观作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自得──月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，因为有情趣高雅的人欣赏它。“闲”是相对“忙”来说的，由 * 于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观，还有有闲赏月的欣喜，这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。正因如此，作者笔下的月夜才会那样空灵，皎洁。作者对美的追求，对生活的热爱使得文章富有感染力。 * 【答案】“闲人”即清闲之人，这里并非指闲极无聊、无所 事事的人，而是包含着丰富的内涵。首先，“闲人”是具 有闲情雅致的人，即像作者和张怀民一样，表面上是清闲， 实则是情趣高雅。月夜处处都有，却只有情趣高雅的人能 够欣赏它。在这层含义中，透着作者的清高和自豪。其次， 作者在政治上虽有远大抱负，却一直壮志难酬，反而被一 贬再贬，成为政治上的“闲人”，这是作者所不愿意的， 在这层含义上，“闲人”含着作者郁郁不得志的悲凉与 失落，赏月“闲人”也成了被贬“闲人”的自我安慰。 1. 【难点探究】文章末尾说的“闲人”有什么特殊含义？ * 【答案】《答谢中书书》表达了沉醉山水的愉悦之情和 与知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》表达了 被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲 等复杂而微妙的感情。 2.【难点探究】两篇文章所表达的感情有什么不同？ * 记承天寺夜游 叙事：月夜赏景 描写：月光空明 抒发感慨：但少闲人如吾两人 赏月的欣喜 贬谪的苦闷 * 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，表现了作者赏月的欣喜、贬谪的寂寞和自我排遣的乐观豁达的胸怀。 * 融情于景，情景交融。本文是写景的，但景中有情。作者见“月色入户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言 表。在月光下，二人“相与步于中庭”，信步漫游，其恬适的心绪又寄托在这相携同步的轻快节奏之中。作者访寺寻友，写月夜美景，然后由眼前景物生发议论，产生感 慨，兼及身世：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒写了可以欣赏美景的愉悦之情与遭贬谪的寂寞、苦闷之感，同时又表现出自我排遣内心郁闷的豁达的心胸。 * 有关描写月亮的诗词句。 月上柳梢头，人约黄昏后。 床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ——李白 海上升明月，天涯共此时”——张九龄 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” ——刘禹锡 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 ——李煜 * 1.文章是案头之山水，山水是地上之文章。 ——张潮《幽梦影》 【译文】文章是几案上的山水风光，山水风光是大地上的文章。 2.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼《晁错论》 【译文】自古以来能够成就大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚忍不拔的意志。 * 一、 朗读、背诵略。 《答谢中书书》句式很整齐，大多是四字（言）一句，加上对偶修辞手法的运用，极具节奏感，读起来朗朗上口。文章用词精美，描写生动，呈现出了大自然的美妙画卷。《记承天寺夜游》长短句结合，富有节奏变化，使文章内容具有波澜。语言朴素自然，描绘了一幅庭院月夜小景，极具诗情画意。 * 全文抓住了一个“美”字来描写，写出了山峰的高，水的清澈，石壁的色彩斑斓，林、竹的四季常青，雾的薄，鱼、猿、鸟的多。言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才置身于这种奇景之中，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 点拨：结合文章的写作背景来理解作者的心境和志趣，同时结合句子的含义加以分析。 二、 * “闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的