人教部编版初中语文七年级下册20古代诗歌五首.pptVIP

《己亥杂诗》这组诗作于清道光十九年己亥（1839年）。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了这首诗。 （一）整体感知 1.采用多种形式朗读诗歌，注意读音和节奏。 【交流点拨】 己亥杂诗（龚自珍） 浩荡/离愁/白日斜, 吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物, 化作/春泥/更护花。 2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。 (二)疏通文意 1.理解下列词语的含义。 （1）浩荡： （2）吟鞭： （3）落红： （4）化作春泥： 2.诗意理解 【交流点拨】满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。 无限。 诗人的马鞭。 落花。 变成春天的泥土。 （三）深层探究 1. 从“落红不是无情物，化作春泥更护花”中你联想到了什么？ 【交流点拨】诗人把自己的身世与落花完全结合起来，移情于花，表达诗人为了国家和黎民百姓，不惜献身化为春泥，要为国为民尽自己最后一份心力的感情。这是一种无私奉献的精神。 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【交流点拨】表达了诗人虽然辞官离京，却仍然关心国家的前途和命运的思想感情。 （四）板书设计 己亥杂诗 满载离愁，远归故里 自比落红，仍可护花 虽辞官归家 仍心系报国