小学语文五年级上册《17唯一的听众》PPT课件.pptxVIP

冀教版五年级语文上册唯一的听众单位：遵化市马兰峪镇营房满族中心小学教师：张鹏超回忆课文，思考本文围绕老教授和我讲了一件什么事？（本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够奏出“真正的音乐”的事。）自读提示：这位老人在我最失落、沮丧的时候给予了“我”莫大的鼓励。那么，她是怎样鼓励“我”的呢？请同学们自读课文，找出老人鼓励我的话语，并简单写下自己的感受，把自己感受最深的部分和小组同学交流。“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿”“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不 介意我在场的话， 请继续吧。”“也许我会用心去 感受这音乐。我能做你的听众吗， 就在每天早晨？” 你觉得这是一位 怎样的老人？理解句子：“也许我会用心去 感受这音乐。我能做你的听众吗， 就在每天早晨？”老人的话就像诗一般，深深地打动了我，让我增添了几分信心，“诗一般的语言”是什么样的语言呢？真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。浏览全文，找出描写老人神态的关键词。在文中划出老人神态的句子，共出现几次？●一位极瘦极瘦的老妇人静静的坐在木椅上，平静地望着我。●她一直很平静地望着我。●她慈祥的眼神平