健康教育对首次住院精神分裂症患者的影响.docVIP

健康教育对首次住院精神分裂症患者的影响 【摘要】目的 探讨健康教育对首次住院精神分裂症患者认知及治疗依从性的影响。方法 对60例首次住院精神分裂症患者实施有针对性的健康教育,分析实施健康教育前后患者的认知及依从性的改善程度。结果 与健康教育前相比,实施健康教育后,患者住院的配合程度、治疗的依从性、生活自理能力等方面都有明显地改善;对所患疾病的自知力显著恢复;对一般精神科知识的了解程度有明显提高(P0.01)。结论 健康教育可提高患者治疗的依从性及对自身疾病的认识,促进社会功能的提高,促进疾病的康复。 【关键词】 精神分裂症;首次住院;健康教育;护理 【Abstract】 Objective To explore the influences of health education in cognition and therapy compliance for inpatients with firstepisode schizophrenia.Methods Totally 60 inpatients with firstepisode schizophrenia were practiced with health education in accordance with their illconditions. The data were analyzed before and after practising health education to evaluate the recovering of cognition and therapy compliance.Results Compared with those before intervention,inpatients after practising health education showed with better cooperating ability and therapy compliance and more improvement of daily life ability. The insight had significant recovery and the comprehension on the general psychiatry knowledge had obvious improvement (P0.01).Conclusion The health education can improve inpatientsrsquo; therapy compliance and their insight of disease. It can also enhance social function and promote recovery of the disease. 【Key words】 Schizophrenia; First hospitalization; Health education; Nursing 收稿日期 20100115 修回日期 20100303 目前,医学模式正向生物心理社会模式发展,护理的功能已从简单的临床疾病护理转向预防、保健、康复等综合型的护理;从被动、局部的护理转向全面的整体护理。护理的内涵也在不断地丰富和延伸,对住院患者进行健康教育也成为整体护理的一个重要内容。首次住院精神分裂症患者由于缺乏自知力,治疗依从性差,我们对其实施健康教育,取得较好的效果,现报告如下: 1 资料和方法 1.1 资料 选自2007～2008年在汕头市第四人民医院住院治疗的精神分裂症患者60例。入组标准:①符合《中国精神障碍分类与诊断标准第3版(CCMD3)》[1]关于精神分裂症的诊断标准;②无严重的躯体疾病和智能障碍;③年龄18～60岁;④文化层次从小学到高中;⑤首次住院患者。 1.2 方法 1.2.1 健康教育内容 ①评估,做出护理诊断;②入院指导;③饮食指导;④作息指导;⑤用药指导;⑥安全护理措施。 1.2.2 健康教育的方式 ①一对一的口头宣教,介绍住院环境,提供必要的生活支持;②集体宣教,每周一进行集中宣教,有针对性地介绍一些精神科常识,必要时回答患者的提问;③工娱活动:工疗班护士组织工疗活动,简单的手工劳动。效果评价进行三级评估。以护士用调查量表进行评价,每隔2周进行评估。 1.2.3 统计学方法 采用chi;2检验。 2 结果 2.1 一般资料 入组的60例患者中,男34例,女26例,年龄19～54岁,平均年龄(28.4±5.1)岁,教育程度(8.2±5.3)年,病程(1.4±0.6)年,精神病家族史阳性11例(占18.3%)。 2.2 健康教育前后的认知及依从性等比较 对首次住