苏教版七年级下《人民英雄永垂不朽》精品课件.pptVIP

人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 思考： 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？ （阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。） 人民英雄纪念碑最引人注目的组成部分是大碑座四周的10幅浮雕，请同学们找出介绍10幅浮雕的段落。 课文分析（6——10节） 中心思想 本文通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。 1、准确而富于变化的语言。 2、在语言中渗透对革命先烈的赞颂和崇敬之情。 3、恰当安排顺序 4、抓住对象特征进行介绍 1、感受说明文语言准确而富于变化的特点 本文的重点是介绍人民英雄纪念碑，因此运用了大量说明性的语言，并运用了多种说明方法，语言准确。但作者是以瞻仰、参观过程为序作介绍，所以又有不少记叙性、描写性的语言，如写瞻仰的路线、10幅浮雕的画面、抒发内心的感受。还有一些议论性的语言，如评论若干历史事件的意义。 2、在语言中渗透对革命先烈的赞颂和崇敬之情。 1、建造过程的一段插说； 2、文中三次出现“人民英雄永垂不朽”； 3、碑文的内容 3、恰当安排顺序 1、作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅的顺序。 2、纪念碑：台阶-碑座-碑身 3、浮雕：东-南-