螳螂捕蝉教学PPT课件苏教版语文六年级下册第10课_1.pptVIP

思考 少年侍卫为何要给吴王讲这个故事？ 推荐阅读 《伊索寓言》（古希腊） 《克雷洛夫寓言）（俄罗斯） 《中国古代寓言》 *  1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。  2. 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。  3. 正确流利有感情地朗读课文，复述课文。　  4. 能凭借课文语言文字，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。  学习目标 劝阻 瞄准 毫不介意 螳螂捕蝉 不堪设想 侍奉 固执 恍然大悟 自由自在 乘虚而入 1.不听劝阻 2.巧妙劝说 3.恍然大悟 第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固 执得不听劝阻。 第二段（2—11）：写一位侍奉吴王的少年讲 述“螳螂捕蝉”，巧妙地劝说吴王。 第三段（12）：写吴王终于明白过来了。打消了攻 打楚国的念头。 蝉 悠闲 自由自在　　　 螳螂 拱着身子 举起前爪　　　 黄雀 伸长脖子 正要啄食　　　 少年 拿着弹弓 瞄准　　　　 正隐伏着祸患 讨论： 少年为什么要讲这个故事？他的故事为什么能打消吴王攻打楚国的念头？ 大臣