《充满活力岁月》评改.docVIP

《充满活力的岁月》评改 　　[真题回放] 　　 　　在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。 　　请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。 　　要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。（2）不能使用试卷中的阅读材料。 　　（2006年上海市中考作文） 　　 　　[失误原文] 　　 　　充满活力的岁月 　　活力，是灿烂的阳光，是斑斓的花朵。在少年的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。下面，我来描述一个充满活力的地方。 　　校园―― 　　4×100米接力跑正在如火如荼进行中，赛场上的气氛紧张到了极点，仿佛点根火柴就能引爆。“A班同学刷新校记录！”赛场沸腾起来了。哈，这便是校园的一个缩影。我们在教室中会自在地吟几句“杜陵诗”，赏几幅“王维画”，也会为二战的罪魁祸首是希特勒还是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等问题争得面红耳赤；考场上我们奋笔疾书，挥洒汗水…… 　　家庭―― 　　咱家的活力表现在：妈妈总是忙些锅碗瓢盆的事，老爱唠叨这唠叨那的，也算活力的一种元素吧；奶奶爱穿些“青春”靓丽的衣服，一夸她年轻她就笑脸如花……我家时而忙碌时而闲适，有时会有几声斗嘴，可这亲情，却愈吵愈浓。 　　活力是生活的强力剂，是快乐的催化剂。因为活力，我们年轻；因为活力，我们激情勃发！岁月刻就的尺子，量得出我们长了多高，量得出黑板的长度，却量不出我们有多少活力，因为活力将岁月都充满了，怎么量呢？ 　　 　　[失误探究] 　　 　　这是一篇考场二类文。作文语言比较生动，具有较强的生活气息，但存在的问题也比较明显。首先就是开头。乍一看，开头在形式上彰显了语言???整齐美，在内容上也抓住了考题的一个重点词语――活力，但仔细探究却不难发现，考生忽视了题目的中心词“岁月”――某个时间段。作者在开头即将文章的陈述中心引向了“充满活力的地方”――某个地点，这与题目要求显然是不相符的。这样的语言处在文章开头，很容易导致文章偏离写作的主题。另外，这段开头文字显然是作文要求中所给提示文字的“翻版”，既缺乏新意，也不符合作文要求。在选材方面，围绕“充满活力的岁月”这个题目，除了校园和家庭生活外，还应将选材视野延伸到社会生活中去，从不同侧面来展示青春岁月的美好，从而深化主题。修改时，针对开头，一方面应保留对“活力”部分的表述，另一方面还应兼顾和落脚到“岁月”上来，这样才能紧扣题旨。另外，为了增添语言的魅力，还可以引用一些相关的诗词或名言，也可采用排比、比喻等修辞手法，将青春的动人风采充分地展示出来。 　　 　　[升格作文] 　　 　　充满活力的岁月 　　“活着，火着。”白岩松的一句话道破了生活的真谛。我在生命路上走过了15年，蓦然回首，发现这15载岁月盈满了一种阳光灿烂的力量――喔，那不正是活力！如果说岁月是生命个体进行过程中幻化出的一条翠蔓，那么活力便是上面最绚烂斑斓的花朵。不错，这便是充满活力的岁月，而活力的表现形式也是多种多样的。且看―― 　　 　　校园活力版：反比例函数图像 　　“加油！”A班方阵队一声“河东狮吼”。“坚持住，冲呀！”B班啦啦队也不甘示弱，一声“幼虎啸谷”。哇！4×100米接力跑正在如火如荼进行中，赛场上的气氛紧张到了极点，仿佛点根火柴就能引爆。“A班同学刷新校记录！”霎时赛场沸腾。哈，这便是校园的一个缩影。我们不仅“活”在体育赛场上，在教室、在考场，也都留下我们活跃的身影：我们在教室中会自在地吟几句“杜陵诗”，赏几幅“王维画”，也会为二战的罪魁祸首是希特勒还是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等问题争得面红耳赤；考场上我们奋笔疾书，挥洒汗水……校园活力，就像反比例曲线图――跌宕起伏，色彩缤纷！ 　　 　　家庭活力式：二次函数抛物线 　　“胸中长竹子了吗？”爸爸问。“长了！报告长官，还长了不少呢！”我调皮一笑，冲爸爸扮了个鬼脸，自信地走出家门。这情景就出现在几个小时前。每次上考场，爸爸都会用这个奇怪的问题来看我是否“胸有成竹”。咱家的活力丝毫不逊色于校园里的：妈妈总是忙些锅碗瓢盆的事，老爱唠叨这唠叨那的，也算活力的一种元素吧；奶奶爱穿些“青春”靓丽的衣服，一夸她年轻她就笑脸如花……我家时而忙碌时而闲适，有时会有几声斗嘴，可这亲情，却愈吵愈浓。充满活力的家，就像根抛物线，时而进入高潮（忙碌时），时而落入低谷（清闲时）。