2011版语文全程学习方略课件（必修1）3大堰河我的保姆（人教版）.pptVIP

二、课内阅读 阅读《大堰河——我的保姆》前三节，完成后面题目。 5.“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。”这句坦诚的声明告诉我们的内容是什么？ 答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】这是融入了诗人痛苦的生命体验的诗句。一方面是“地主的儿子”，一方面又是大堰河即农民的“儿子”。前者使中国作家艾青有可能接受现代科学文化，成为现代知识分子；后者则使他与中国土地上的农民有着几乎天然的血缘关系，形成摆脱不掉的“农民情结”。本诗的主题是深情赞美大堰河的，应依据本诗的主题理解该诗句。 答案：“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的关系更亲密。 6.诗的前两节,重复提到“大堰河，是我的保姆”,这样写有什么作用? 答：_______________________________________________ 【解析】此题考查诗歌采用的修辞手法。采用反复的修辞手法是为了抒情。 参考答案：采用了反复的修辞手法，突出诗人难忘大堰河的养育之恩，表现出诗人对大堰河的深深怀念之情。 目 录 知 能 提 升 作 业 文 本 素 能 收 获 基 础 自 主 学 习 知 能 提 升 作 业 文 本 素 能 收 获 基 础