非记不可知识点举例.doc

分单元 非记不可知识点 举例 1 化学变化——有其它物质生成的变化 燃、腐、锈、呼吸；燃烧引起的爆炸… 1 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等 1 物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。色、态、味、熔沸点、硬密度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 蜡烛燃烧后，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，证明其中含有H元素； 蜡烛燃烧后产生的气体能使澄清石灰水变浑浊 ，说明生成CO2，说明蜡烛中含有C元素。 “两多一少”——人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气的含量比空气少。 鉴别氧气和二氧化碳： 方法①：用燃着的木条分别伸入瓶内，能燃得更旺的是氧气,立即熄灭的是二氧化碳； 方法②：分别倒入澄清的石灰水，出现变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氧气。 1 可直接受热的仪器 试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 1 能间接受热的仪器 烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网） 1 不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶… 1 加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3 1 集气瓶：做物质燃烧的实验时，如有高温固体物质生成，应预先在瓶底铺一薄层细沙或装入少量的水； 硫的燃烧实验加水为了吸收有毒气体。 1 胶头滴管：悬空垂直放在容器口上方滴液，不接触容器壁，以免造成污染。 1 托盘天平平衡时 右+游=左；托盘天平只能称准到0.1克 1 称量药品，干燥固体可放在纸上，易潮解药品要放在（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中 1 节约原则：严格按规定用量取；无说明的——液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可 1 不触，不闻，不尝 1 取用块状固体用镊子(一横二放三慢竖)；取用粉末状用药匙或纸槽（一倾二送三直立） 1 量取液体：用量筒和胶头滴管 视线与凹液面的最低处保持水平；俯大仰小 1 给试管里的固体加热： ?试管口应略向下（防止管口处冷凝的水倒流炸裂试管） 1 倾倒液体一倒二向三紧挨 ；装配时， 一般按从左到右，从低到高的顺序进行。 1 清洗干净标准：仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，均匀附着一层水膜。 1 酒精灯不慎碰倒起火 湿抹布盖灭，不能用水泼灭 2 拉瓦锡提出“空气是由氧气和氮气组成的”。 测定氧气约占空气1/5体积。 2 测定空气中氧气成分的原理：利用过量红磷在集有空气的集气瓶中燃烧，（使集气瓶中气体体积减小，压强减小），观察集气瓶中进水的多少，来测定空气中氧气的体积分数。 2 结果偏小原因：⑴装置漏气；⑵红磷量不足；⑶未等到装置冷却后，再打开弹簧夹。 2 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差 2 空气的成份按体积分数计算大约是：N2 78%，O2 21%（氮气：氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。空气属于混合物 2 混合物：两种或多种物质混合而成 如空气，矿石、铁锈等；没有专用的符号 2 只有一种物质组成的物质叫做纯净物。 如氧气、二氧化碳、铁等；有专用的符号 2 氮气：无色无味气体，不溶于水，不燃烧不支持燃烧不能供给呼吸，化学性质不活泼 2 稀有气体：是氦、氖、氩、氪、氙、氡的统称，都是无色、无味的气体 2 空气污染来源：来自化石燃料的燃烧，石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。 2 当今世界三大环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）、臭氧空洞（空调等氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。 2 防止空气污染的措施：加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。 2 空气污染指数项目：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫（3大毒）、可吸入颗粒物、臭氧。 2 氧气是一种无色味的气体，密度比空气大，不易溶于水 （排水或向上排空气法收集） 2 检验氧气方法：将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，说明是氧气。（验满-瓶口） 2 物质与氧气的反应中称为氧化反应。氧气是常见的氧化剂；具有氧化性。 燃烧和缓慢氧化相同点是，都属于氧化反应，都发出热量。 2 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应 2 一种物质生成两种或两种以上的反应属于分解反应。特点：一变多 8 置换反应种单质和种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应 2 在化学反应中，能改变其它的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂（又叫触媒）。特点：一变二不变；一个反应可有多种催化剂。 2 根据装置的作用不同，通常把用来制取气体的装置称为气体发生装置，用来收集气体的装置称为收集装置。 2 气体的发生装置：气体的发生装置有（固+固，加