20152016学年高中历史专题六第4课主权在民的政治启蒙课件人民版必修.pptVIP

解析　康德对理性做了哲学的探讨，道出了启蒙的真谛。认为启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。 答案　D 2.“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是(　　) A.宗教改革 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.空想社会主义 解析　材料突出用人的理性来摆脱自身不成熟的状态，强调理性的文化运动应是启蒙运动，其核心就是理性主义。 答案　C 3.康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵，这就是在我之上的星空和在我之中的道德法则。”这段材料表明康德(　　) A.主张自由和理性 B.提出“天赋人权”学说 C.反对暴力，实行法治 D.提出人生而平等的主张 解析　“星空”指的是自由，“道德法则”则指的是理性。 答案　A 4.下列关于浪漫主义思潮中人文精神的表述，错误的是(　　) A.宣扬人的感情至上 B.讴歌人的情感和业绩 C.张扬人的个性 D.追求理性的境界 解析　浪漫主义思潮中的人文精神表现在注重人的情感和个性，要从理性中解放出来，故D项符合题意。 D 5.启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。其对人文主义思想发展所作出的重要贡献有(　　) ①提出尊崇