2015届高考地理(湘教版)一轮复习课件第3章自然环境中的物质运动和能量交换第9讲气压带风带与气候.pptVIP

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  • 2018-05-21 发布于贵州
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2015届高考地理(湘教版)一轮复习课件第3章自然环境中的物质运动和能量交换第9讲气压带风带与气候.ppt

2015届高考地理(湘教版)一轮复习课件第3章自然环境中的物质运动和能量交换第9讲气压带风带与气候

综合能力提升 返回目录 题号 答题思路 标准答案 (1)  ①②两地纬度不同,但1月均温相当,其原因应该从地形、洋流、海陆分布、大气环流等方面分析。从两地的区域特征可排除地形因素(两地海拔差别不大);②地沿海有暖流,所造成结果与题干不符,可排除洋流;从两地均临海,可排除海陆分布因素。由此可知与大气环流有关,①地纬度较高,但1月受来自大西洋的暖湿气流影响,②地纬度较低,但受寒冷的西北风影响,故两地1月均温相当 ①地冬季受来自低纬的西南风影响,且受海洋影响大;②地受来自高纬大陆的冬季风影响 第9讲 气压带、风带与气候 综合能力提升 返回目录 题号 答题思路 标准答案 (2)  两地所处的大气环流不同,导致其夏季降水特点不同 ①地夏季降水少,原因是夏季受副热带高气压带控制,盛行下沉气流;②地夏季降水丰富,原因是受来自海洋的东南季风影响,水汽充足 (3) 由以上两题可知海陆位置不同,大气环流不同,形成的气候类型也不同 海陆位置不同,所处的大气环流就不同,导致气候不同 第9讲 气压带、风带与气候 (2)降水特征:主要读取各月降水量,分析降水季节变化,估算降水总量。一般来说,月降水量低于10毫米描述时称为稀少,10~50毫米为少雨,50~100毫米为多雨,大于100毫米为丰富。 (3)气温和降水配合情况:对上述气温和降水特征的分析结果进行比较,并对

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