小刺猬运水果教案反思.doc

小刺猬运水果教案反思 篇一：美术方案《刺猬运水果》 美术《小刺猬运水果》 （一）活动目标： 1、尝试用牙刷表现小刺猬的刺，并在刺猬的身上粘贴上水果。 2、积极愉快的参与活动，体验操作的乐趣。 （二）活动准备： 画好大小不同刺猬的绘画纸、废旧牙刷若干 各色颜料、盘子、擦手巾 （三）活动过程： ·情景导入，引起幼儿兴趣，共同回忆刺猬的特征。（已有经验的回忆更利用幼儿创作时表现小刺猬的刺） “森林里的小刺猬们吃了不干净的东西，生病了，我们一起去看看吧！”“小刺猬怎么了？它的刺是什么样的？（生病了，没有刺，尖尖的、长长的、、、、、）它的刺长在什么地方？（背上、身上、、、、、） ·引导幼儿观察、认识材料，激起幼儿的创作欲望。 思考：（让幼儿进一步了解、熟悉工具、材料更便于幼儿进行创作，更利用幼儿运用材料进行表现） “小刺猬们没有刺不漂亮了，它们可伤心了。听说森林女王有一些很神奇的刷子，用这些刷子能帮助小刺猬长出新刺，变漂亮。小朋友们认识这些神奇的刷子吗？用这个刷子怎么让小刺猬的刺重新长出来呢？我们一起去帮助小刺猬好吗？ ·交代要求，幼儿自由选择材料，尝试帮小刺猬换新刺，教师观察指导。 （引导幼儿用牙刷刷小刺猬的刺并用牙刷添刷小草、果子和太阳） “小朋友们还可以看看森林里除了小刺猬需要帮助还有谁需要我们用神奇的刷子帮助它们。那我们赶快去森林女王那儿借刷子帮助小刺猬们吧！” ·幼儿操作，教师巡回指导，（提醒幼儿注意沾颜料的方法和刷刺的顺序，最后引导幼儿让小刺猬背上水果运回家） ·作品赏析，幼儿自由交流、分享运用材料的过程，体验成功的快乐。 思考：（及时分享，让幼儿获得成功感的同时学习到同伴的经验。） “小刺猬们都长出了漂亮的新刺，让我们一起去看看你帮助了哪只小刺猬，你是怎样让它变得这么漂亮的？（幼儿自由交流、分享运用材料的过程）小刺猬 们都变得很漂亮，用新刺背了很多果子回家，它们很高兴，说谢谢小朋友！” 指导提示：1、要注意提醒幼儿一把刷子只蘸一种颜料，不然颜色混在一起影响画面效果，不利于幼儿有美的享受和体验。 2、刷时注意引导幼儿从下往上刷。 篇二：小班：小刺猬背果果 纸造型活动：小刺猬背果果（小班） 设计意图： 《老奶奶的果树》的活动开展后，许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延伸到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子”，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。 活动目标： 1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。 2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。 3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。 活动准备： 1、 教具准备：《老奶奶的果树》故事背景图 2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。 活动过程： 一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。 1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子？ 幼儿交流，鼓励幼儿说出水果的颜色特征。（红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨……） 2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗？一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。” 3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。 （1）出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。 师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。 （2）幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。” 要点提示： 如果浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。 二、讲述故事第二段。 1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急，如果果子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很伤心。 2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢？ 幼儿讨论交流，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。 三、帮小刺猬装果子。 1、提出要求： （1）选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”，一根刺上可以装几个果子。 （2）一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。” （3）粘贴的时候手指上的浆糊如果多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。 2、幼儿自由操作，师个别指导。 四、作品展示 将先完成的作品粘贴到故事背景上，组成“小刺猬运果子” 。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。 篇三：教学反思 教学反思： 2017年3月14日 第十课时：用除法解决实际问题 教学内容： 课本P23页例3，练习五1～3题。 教学目标： 知识与技能：使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。 过程与方法：通过