思修脑力奥运题库2.doc

大学生在大?学阶段至少?面临这样一?些主要问题? (ABCD) A.如何处理好?理想与现实?的关系； B.权利与义务?的关系； C.竞争与合作?的关系； D.个人与集体?、自由与纪律?的关系； 大学生要全?面发展，就要 (B) A.专业学好就?行； B.以上都重要?，德育课也不?能少。 C.学好外语； D.学好数理化?； 大学阶段的?主要任务 ( bcd ) A.学会保持青?春活力； B.接触广博的?知识； C.学会在知识?海洋中畅游?； D.掌握获取知?识的本领； 服务人民，就是说 (B) A.不能为了朋?友； B.是为了包括?以上各项在?内的人民的?利益服务。 C.不能为了亲?人； D.不能为了自?己； 生活是最好?的老师，是说： (C) A.学校的老师?不好； B.书上的知识?不重要； C.大胆实践、不断积累生?活经验。 D.学校的学习?必要性不大?； 终生学习，就是 (A) A.活到老学到?老； B.出了学校便?告别学习。 C.现在学习，老了不学习?； D.现在不学习?，老了再学习?； 在人才素质?的构成中，智是人才素?质的灵魂 (B) A.是 B.否 追求真理，就是 (D) A.什么也不相?信，唯有真理可?信； B.什么都相信?，真理就在其?中； C.到书本中去?寻找。 D.在实践中探?索，在前人基础?上去创新； 使命 (C) A.大使的命令?； B.行使命令； C.重大的历史?任务和重大?的历史责任?。 D.任务和责任?； 当代大学生?的历史使命?就是要承担?起建设中国?特色社会主?义、实现中华民?族伟大复兴?的历史任务?和责任 (A) A.是 B.否 大学是知识?创新、传播和运用?的基地，是培育创新?精神的摇篮?，是接受人文?精神和科学?精神熏陶的?园地 (A) A.是 B.否 大学学习比?起中学学习?，学习理念的?不同之处在?于 (ABC) A.全面学习； B.树立活到老?学到老的理?念。 C.自主学习； D.上课听讲； 全面建设小?康社会是党?的十六大确?定的新世纪?新阶段我国?社会主义现?代化建设的?宏伟目标 (A) A.是 B.否 当代大学生?的成才目标?，主要有 (ABCD) A.用健康的体?魄形成素质?的条件； B.用良好的审?美理念充实?素质的重要?内容。 C.用高超的智?力打下素质?的基础； D.用良好的道?德赋予素质?的灵魂； 独立生活能?力应包括： (BC) A.不用他人管?束了； B.要有独立的?生活意识； C.要虚心求教?，细心体察。 D.随心所欲； 当今世界发?展的潮流是?国际竞争、反对霸权、民族革命 (B) A.是 B.否 大学生活，对于新同学?的人生过程?来说 (D) A.是一个假日?的旅游景点?； B.是一个最终?达到的目的?地； C.是一个回家?的中转站。 D.是人生新的?阶段； 不拘陈规，敢为人先，进行创造性?的学习和思?维，这就是一种?创新的优良?学风 (A) A.是 B.否 社会主义的?荣辱观的重?要内容，至少涵盖了? (ABCD) A.坚持了传统?美德和时代?精神的统一?； B.体现了“依法”和“以德”治国的有机?结合，反映了提高?中华民族整?体素质的根?本。要求。 C.涉及了人生?态度； D.个人、集体、国家三者之?间的关系； 求实，是指 (D) A.A、不敢越雷池?一步； B.B、只管埋头拉?车，不去抬头看?路； C.D、不能运用想?象能力。 D.C、求真务实； 人才的素质?高低、成败的灵魂? (A) A.道德； B.审美意识。 C.身体； D.智力； 优良作风至?少包括 (ABCD) A.勤奋； B.严谨； C.创新。 D.求实； 大学生活的?特点 (ABD) A.在知识的海?洋里畅游； B.是向良师学?习的过程； C.是做兼职挣?钱的好地方?； D.是提高自己?全面素质的?好机会； 学生活比较?中学的生活?的显著变化? (BC) A.可以自由谈?恋爱了； B.要独立生活?并学会与不?同人交往了?； C.学习要求在?广度深度上?变化了； D.可以自由地?上网打游戏?了； 你认为当代?大学生的形?象应该具备?哪些内容 (ABCD) A.理想远大，热爱祖国； B.追求真理、善于创新； C.视野开阔、胸怀宽广，知行统一、脚踏实地。 D.德才兼备、全面发展； 独立生活意?识 (A) A.自信、自律、自主、自强的精神?； B.不受约束地?指点江山激?扬文字。 C.独立地自由?活动； D.独立花钱； 知行统一是?和道德人格?紧密结合在?一起的，一个人能否?做到言行一?致，是他立身处?世的基础 (A) A.是 B.否 大学时期的?独立生活意?识，就是独往独?来，一切由自己?做主 (B) A.是 B.否 荣和辱从来?就是法律规?范的基本要?求，也是道德规?范的基本要?求 (B)