XX小学留守儿童工作方案.doc

藤县埌南小学关爱留守儿童工作实施方案 一、指导思想： 以三个代表思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，关爱留守儿童，就是要让他们用阳光般灿烂的笑容面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。 二、工作目标： 加大对留守儿童安全知识宣传教育、安全监督。通过对全校留守学生的调查，统计出各班的留守学生，做好分类和登记。组织全体教职工和留守儿童结对子，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为受助留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善工作考评制度。 三、领导小组： 组　长：彭华通　　 副组长：黄琮瑛 组　员：各班班主任　 四、主要措施： 1、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。 2、利用节日，加强关爱。 我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品和衣物，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了 “庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。 3、师生结对子，加强关爱。 每班建立好留守儿童名册，每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。 4、利用“爱心天地”，加强关爱。 每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。 五、埌南小学留守儿童情况登记制度 1、各班每学期要对在校的留守儿童进行认真的调查和登记，逐人建立留守儿童档案和联系卡。 2、留守儿童基本情况内容包括：学生的姓名、性别、出生年月、兴趣爱好，家长姓名，家庭详细住址，家庭联系电话，家长务工单位详细地址、 联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。 3、通过建立联系卡，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系, 对留守儿童开展有针对性的管理和教育。 六、埌南小学农村留守儿童监护人联系制度 1、学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。 2、留守儿童家长每两周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一次信，每学期与孩子的科任教师联系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。 3、班级每学期召开一次留守儿童临时监护人会议、通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议 。 4、班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育 。 七、埌南小学农村留守儿童结对帮扶制度 1、根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间“一对一、结对子”等多种形式,与留守儿童结成学习、生活帮扶对子,使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。 2、帮扶教师(代理家长)每学期至少到留守儿童家中走访1次, 了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。 3、帮扶教师(代理家长)每学期至少与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉, 让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱 。 4、帮扶教师(代理家长)每学期至少与班主任联系1次，了解他们在学校里的学习和生活情况。 5、帮扶教师（代理家长）每学期至少与临时监护人沟通1次，了解掌握他们在家学习和生活情况。 6、帮扶教师(代理家长)每学期给留守儿童写信1次，在志愿者与留守儿童之间架起一座友谊之桥，通过书信的方式, 了解掌握留守儿童的学习生活情况, 记录他们的成长历程。 7、强化安全工作监督