人教版必修1《细胞膜-系统的边界》说课教材.ppt

第一节 细胞膜—系统的边界;教学方法、学习方法;课时计划;《细胞膜—系统的边界》是高中人教版生物《分子与细胞》必修模块第三章《细胞的基本结构》的第一节内容。;学情分析;;;三、教学方法、学习方法;教学方法;教具准备：多媒体课件;;;;;;如何确定细胞膜的存在呢？;请从下面细胞中选出符合研究细胞膜的细胞，并说明理由。;问题串设计; 学生自主学习并分组讨论实验《体验制备细胞膜的方法》，学生通过分析得出实验结论： 帮助学生更好地理解实验，同时发展实验能力，培养爱科学的情感和科学的世界观;资料分析，层层递进;①1859年，欧文顿选用500多种化学物质对植物细胞膜的通透性进行了上万次的研究。发现凡是易溶于脂质的物质，容易穿过膜，反之，不容易溶于脂质的物质，不容易穿过膜。 ②1897年，科学家用红细胞做实验，证明分子通过细胞膜的通透性与其在脂质中的溶解度有关，且溶解度越大越容易通过。;●;你从以上实验中能得出什么结论？;细胞膜的成分 ;小结：细胞膜的成分;;营养物质;1）、靶细胞：接受信号的细胞 受体：靶细胞膜上与信号特异性结合的位点;2.激素 靶细胞;细胞壁;讨论总结 强化目标; 2.动物细胞与植物细胞细胞膜的功能差异较大，其主要 原因是构成细胞膜的成分中（ ） A、脂质不同 B、磷脂不同 C、蛋白质不同 D、水不同 ;板书设计;课后反思;谢谢