共生理念在学校德育中运用.docVIP

共生理念在学校德育中的运用 　　摘 要： 共生是人类之间、自然之间，以及人与自然之间形成的一种相互依存、和谐、统一的命运关系，而道德作为一种调整人与人、人与社会、人与国家之间关系的行为规范，决定了二者之间的密切联系。本文从日常生活、学生管理和师生关系三个层面，借助共生理念寻求学校德育工作的新思路、新方法。 　　关键词： 共生理念 学校德育 运用 　　 　　一、对于共生理念的理解 　　 　　人类对共生现象的认识，最早来自生物界。共生是生物之间相依为命的一种互利关系，共生双方都通过这种关系而获得生命，失去其中任何一方，另一方都不能生存。因此，共生双方总是生活在一起的。在当代，透过生物界的共生现象，进到人类宇宙，我们就不难认识到：共生是人类之间、自然之间，以及人与自然之间形成的一种相互依存、和谐、统一的命运关系。 　　最近十几年来，“共生”这个词语经常被人谈起，引发人们围绕地球环境遭到破坏这个问题的讨论。其实从很久以前人们就开始讨论人与自然的共生，而冷战结束后深刻的民族纠纷则使异民族的共生成为一个切实的问题，也就是说，由人与自然的共生开始，异民族的共生、异文化的共生、男女的共生与残疾人的共生等种种说法引起了人们的讨论。大致来说，从19世纪后半期到20世纪前半期，不只是在生物界，在人类社会，甚至人与自然的关系中，基本也是“生存斗争”；而从20世纪末至21世纪，“生存斗争”正