从实验到化学（一）化学教材.ppt

高中化学绪言;;必修和选修的框架结构关联;化学反应伴随着能量变化;教材呈现栏目说明;本校化学课程安排;本校课程安排以及考试说明; 记住—低层次的智力参与 理解—较低层次的智力参与 反思—高层次的智力参与 创新—最高层次的智力参与 ; 准确清晰的把握基本概念， 建立丰富详实的实验事实； 成就过硬的化学实验技能， 培养多向的化学思维能力。 ;;学习要求---关于听讲和笔记;学习要求---关于作业;化学学科的基础：实验法 研究学习化学的新角度： 分类整理法 离子反应 氧化还原反应;第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法;遵守实验室规则 1．学生进入实验室后，须按指定座位就坐，不准大声喧哗，不得乱扔纸屑、杂物等，保持室内安静清洁。 2．实验课前，学生要预习实验内容，明确实验目的、原理和方法、步骤。 3．学生实验前要认真听教师讲解实验目的和所用仪器、药品的性能，弄清实验步骤；实验时要严格按照操作规程操作，细心观察，认真分析，做好记录，写好实验报告。 4．要节约水电和化学药品，爱护仪器设备。违反操作规程，损坏、拿走公物要按情节轻重和有关规定作相应处理，并记录在册。 5．实验完毕后，要认真整理和清洗仪器，并放回原处；打扫实验室并关好水、电、门、窗，经老师或实验员验收后方可离开。;一、化学实验安全;一些危险化学品的标志;3、掌握正确的操作方法;使用药品做到“三不”： 不用手接触药品 不把鼻孔凑合到容器口去闻药品气味 不尝试药品味道 加热：固体、液体、气体的点燃 气体的收集与验纯：;4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法 用剩药品做到“三不”： 不放回原瓶 ( 特殊情况特殊处理 ) 不随意丢弃 不带出实验室;一、化学实验安全;1、剧毒药品要单独专柜保存。 2、实验中主要做到五防：a.防爆炸；b.防暴沸；c.防失火；d.防中毒； e.防倒吸。其具体操作如下： ①点燃可燃气体H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等之前先检验纯度，防止不纯气体点燃爆炸。 ②H2还原CuO和CO还原Fe2O3等实验，在加热CuO或Fe2O3之前应先通入H2或CO，将实验装置内的空气排出后???再加热，防止H2或CO与装置的空气混合受热爆炸。 ③制备有毒的Cl2、CO、SO2、H2S、NO、NO2等应在通风橱中进行，尾气应用适当试剂吸收，防止污染空气。 ④若加热方法制取气体，用排水法收集气体，在收集气体时先将导管从水中拿出，再熄灭酒精灯，防止倒吸。 ⑤一些特殊实验，还需加装安全瓶。实验室易燃、易爆、有毒化学试剂应有专人妥善存放。废水、废液应妥善处理。 ;常见事故的处理方法 (1)酸液溅到皮肤上，立即用较多水冲洗，再涂上3%～5%的 NaHCO3溶液。浓碱液溅到皮肤上，用较多有水冲洗，再涂上硼酸溶液。 (2)大量酸洒到桌上，可加适量NaHCO3中和，然后水洗。大量碱洒到桌上，可加适量稀醋酸中和，然后水洗。 (3)液溴、苯酚沾到皮肤上，应用酒精擦洗。;(4)向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。在使用酒精灯时，有几点要注意： ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ②绝对禁止向酒精精引燃另一只酒精灯。 ③熄灭酒精灯时，必须用酒精灯冒盖灭。不可用嘴去吹。 ④不要碰倒酒精灯，不慎碰倒起火，应立即用湿抹布盖灭;(5)金属钠、钾、镁起火，用沙子盖灭或湿布盖灭。 (6)一般的割伤处理：应保持伤口干净，伤口内有异物应立即取出，然后用酒精棉球清除伤口周围的污物，涂上外伤药物或消炎粉。不要用手触摸伤口或用水冲洗伤口。 (7)温度计水银球碰破，可用硫磺粉覆盖吸收。 (8)误服铜盐、汞盐等重金属盐，可喝豆浆、牛奶或鸡蛋清解毒，再服用泻药MgSO4等。 (9)制备有毒气体（例如Cl2等）可在通风橱中进行。;二、混合物的分离和提纯;推广;总结：混合物的分离与提纯的常用方法;化学方法提纯的要求： 1、不多：最后结果不得引入新的物质。 2、不少：一般加入的试剂只与杂质发生反应转为沉淀、气体或水，不能将需要物质去掉或大量减少。 3、操作简便，经济易行，无有害物质生成（最好能不产生废物），原子利用率高。 ;二、混合物的分离提纯---过滤与蒸发;1、过滤：根据混合物中各种物质在某种溶剂（水）的溶解性不同，将不溶物和可溶物分离（用具） 2、蒸发：物质从液体转化为气体的过程叫蒸发。根据混合物中溶质和溶剂的沸点不同，将混合物加热使溶质与溶剂分离 。 ;;步骤;BaCl2;NaCl混 合溶液;混合物的分离提纯---思考;SO42-离子的检验;检验SO42-离子的原理;SO4