《古诗二首》名师教案.docVIP

《古诗二首》名师教案 1.会认10个生字，会写8个字，了解诗句的主要意思。 2.能正确、流利地读古诗，背诵古诗。 3.感受诗中描写小儿垂钓和夜晚所见的情景，有学习古诗的兴趣。 教学重点： 1 2.诵读诗歌，体会、想象诗歌描写的画面和意境。 教学难点： 诵读诗歌，体会、想象诗歌描写的画面和意境。 教学过程： 第一课时 一、问题导入 1.同学们都喜欢玩，那你们平常都爱玩什么？（学生自由发言。） 2.我们现在有这么多好玩的东西，可是古时候的孩子们没有这些东西，那他们生活是不是很无聊呢？他们平时都会玩些什么呢？让我们一起走进课文。 今天我们先来学习第一首反映儿童生活的古诗：《小儿垂钓》。 （板书课题，齐读课题。） 3.读完课题，你知道了什么？ （“垂钓”是钓鱼的意思。这首诗是讲小孩子钓鱼的事情。） 二、初读课文，认识生字 1.自由朗读古诗，画出不认识的字。 2.听老师范读，给生字词注上拼音，读准字音、注意断句。 3.现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 钓、蓬、稚、莓、苔、映、借。 （1）去音认读； （2）注音领读。 4.重点认读：蓬、稚。 （1）“蓬”字是上下结构，由“艹”加上学过的旧字“逢”组成的，比较容易识记。 （2）“稚”字注意部首是“禾”字旁。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。 5.小蜜蜂采花蜜： 蓬松(péng sōng) 幼稚(yòu zh