九年级政治全册第七单元新的旅程第二十三课走向未来课件2教科版.pptVIP

第二十三课 走向未来 ： 承上启下，导入新课： 教师引领学生简单回忆前两课主要学习内容，并对本课主要学习内容及其逻辑顺序作整体介绍，导入新课 。 设计意图：既可以承上启下顺利导入新课，又可以增强学生学习、探究的针对性。 一、志当存高远 志向、理想 怀抱 崇高、远大 人应当有远大的志向、理想。 1、理想的含义： 理想是人们在实践中形成的，具有实现可能性 的，对未来生活的向往和追求。（是蓝图、目标） 2、理想不同于幻想，不是妄想，也不同于空想。 3、理想的分类：社会理想 职业理想 道德理想 家庭理想 学业理想 休闲理想 4、理想的形成： 童年：童年时我们有的是梦想、幻想，却没 有真正的理想 初为少年时（刚进初中）： 我们的理想带有朦胧、直觉的色彩 初中毕业时：应该确立自己的理想 <一>理想 <二>理想的重要性 1、西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，通常你哪儿也去不了”。这句话说明了： 人生理想和目标的重要性。 2、调查报告 有关学者对智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人进行了长达25年的跟踪调查。调查的主题是人生目标对人生的影响。结果发现，27%的人没有目标、60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰而长期的目标。 那些有清晰而长期目标的人，朝着同一个方向不懈奋斗，25年之后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些有清晰短期目标的人，大都生活在社会的中下层，他们能安稳的生活，但是没有突出的业绩；那些没有目标的人，都很不如意，有的还常常失业。这句话说明了： 树立(远大)理想及人生目标的重要性。 3、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来的理想。 P173周恩来的诗则表达了他的远大志向和豪情。说明了： 树立远大理想对人生发展有重要作用： 远大的理想决定着生命的宽度和质量。一个人的胸怀有多宽广，他的世界就有多宽广；一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩。 3、树立崇高远大理想的意义 ②如果我们能理智地思考自己的理想，设计自己的人生，对我们的一生幸福具有重大意义。 ③人生的理想有千万种，每个人都应该确立自己的理想。 ①理想为我们提供前进的动力和目标。远大的理想决定着生命的宽度和质量。一个人的胸怀有多宽广，他的世界就有多宽广； 一个人的理想有多高远，他的人生就会有多精彩。 正如诸葛亮所说：“志当存高远”。“若志不坚毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣”。 作为大丈夫,应该志向远大,如果不能确定一个目标,没有坚强的毅力,而且没有非凡的气魄,甘于平庸,为情所困,玩物丧志,则注定不会有多么大的作为的. 读 理 想 　　 理想是石，敲出星星之火； 　　理想是火，点燃熄灭的灯； 　　理想是灯，照亮夜行的路； 　　理想是路，引你走到黎明。 　　饥寒的年代里，理想是温饱； 　　温饱的年代里，理想是文明。 　　离乱的年代里，理想是安定； 　　安定的年代里，理想是繁荣。 　　理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 　　贯古今，串未来，莹莹光无尽。　 理想开花，桃李要结甜果； 　　理想抽芽，榆杨会有浓阴。 　　请乘理想之马，挥鞭从此起程， 　　路上春色正好，天上太阳正晴。 “杂交水稻之父”的人生理想 1953年，袁隆平从西南农学院毕业，最初主要研究红薯、西红柿的育种栽培。1960年，我国发生了全国性大饥荒。一天中午，袁隆平走出校门看到路边横躺着两具骨瘦如柴的尸体，围观的人都脸上堆满了忧伤。袁隆平目睹了严酷的现实，深切体会到什么叫“民以食为天”，暗暗立志要为中国农民、要为中国人的吃饭问题作点贡献，开始了培育杂交水稻的艰苦历程…… 袁隆平从最初研究红薯、西红柿栽培到后来立志“为中国人的吃饭问题作点贡献”，他人生理想的确立对我们今天树立人生理想有何有益的启示？ 在确立个人志向时，应该像袁隆平那样