专题十二 2009-2012年 古代诗歌鉴赏.docVIP

语文五年高考真题分类汇编：古代诗歌鉴赏部分 2013年高考(2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成8～9题。 8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5分) 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查理解诗歌内容及把握作者思想情感的能力。上阕最后两句将终日酣饮耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与有志之士却被闲置不用形成对比，表现作者报国无门、壮志未酬而只能隐居的无奈和对世道不公的愤懑之情。 答案：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。 9词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。(6分) 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答案：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！ (2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。(5分) 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。本诗的抒写重点是梅花，但作者却从“雪”“日落”“寒鸦”等环境描写及“惆怅”“恨”等情感的表达入手，可见这首诗并没有采用直接描写的手法，而主要采用了烘托和渲染的间接描写手法。明确了手法之后，再结合诗句进行分析即可。 答案：运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查评价作者的思想感情和观点态度的能力。解答此题，先要理解诗歌的最后一联的丰富意蕴。景物描写“日落寒鸦”渲染了一种悲凉的氛围，可知这两句表达了作者悲伤的情感，而从“沉吟”“却望”“独自回”等词语可以看出，此时的作者是落寞而又惆怅的。明确了这些，再结合诗句的内容分析一下即可。 答案：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。 (答出作者心情的，给3分；能作简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) (2013·大纲卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分) (1)这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________