中考记叙文阅读复习修改.pptVIP

* 准确辨析考点 掌握答题方法 ——中考记叙文复习 一、明确考点，梳理知识，归纳方法 。 一、赏析词句（修辞手法） 二、词句含义理解 三、句段作用 四、概括提取相关信息 五、概括内容、梳理情节 六、题目 七、写作方法 考点 八、描写方法（作用） 九、人物形象 十、其它（表达方式、主人公、人称、顺序） 十一、体验作品的形象和意境，拓展作品的主旨和内涵。 十二、主旨（谈感悟、看法、启示） 考点 一、明确考点，梳理知识，归纳方法 。 1、梳理知识点，全面讲解。 2、总结题型，有的放矢。 3、归纳方法，解答全面。 ●记叙文六要素 记叙文六要素指时间、地点、人物事件的起因、经过、结果。 常见题型： 1.请概括本文的主要内容。 2.概括事件的起因、经过、结果。 3.概括内容,梳理情节。 4.概括作者（或文章主人公）的情感（态度）的变化。 答题方法：以上四种题型都属于整体感知课文，梳理情节，是考查概括能力。都需要通读全文、划分段落层次，1、2、3题往往采用“人物+事件”的句式作答；4题需要在每一部分找出直接或间接体现人物情感态度的词句来回答。 5.请简要概括某人是个什么样的人？（根据分值，用几个词语回答） 6.某人是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。（4分） 用“他是个 的人，从 （引用原文语句或概括事件）可以看出”这样的句式回答，一般需要答出两个方面。 注意：5、6题答案中概括人物形象的词语要按照由主到次的顺序排列，先考虑文章主要表现了人物的什么性格品质，然后再写其他性格品质；另外回答的几个方面应不重复、不交叉。 小结：分析人物形象（性格特点、精神品质）的方法技巧：①注意对人物的外貌、神态、语言、动作、心理描写的分析，还要注意精彩的细节描写；②抓住作者（或文中其他人物）对此人物的评价来分析；③在与周围人物的对比中把握此人物的性格特点。 7.本文的主人公是谁？（通过分析人物和主题的关系来判断，即谁承载了体现文章中心思想的任务，谁就是主人公） 8.请分析某人物（主人公以外的次要人物）在文中的作用？（或本文主要写A，为什么要提到B？） 次要人物在文中的作用：①第一人称“我”，是贯穿全文的人物，其作用为线索型人物，是故事的见证者，增加文章的真实性。②对主要人物的精神品质起到衬托作用。 ●记叙文中关键句段的作用 1.开头句段的作用：①开篇点题②总领全文③引出下文，为下文……作铺垫④设置悬念，吸引读者。 2.中间句段的作用：①承上启下，过渡②总结上文或引出下文③为下文……作铺垫。 3.结尾句段的作用：①首尾呼应②篇末点题，画龙点睛③总结全文，深化中心④引人深思、言已尽意无穷。 4.重复句段的作用：①使文章层次清晰②强调某一内容，强化某种感情。 5.人物描写句的作用：交代人物身份，表现人物性格、品质，表达人物情感。 6.景物描写句的作用：①交代故事发生的时间、环境②渲染……气氛③烘托人物心情（精神品质）④为下文……作铺垫，推动故事情节的发展。 7.议论句的作用：画龙点睛。 小结：回答关键句段在文中的作用要从内容和结构两方面去分析：内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析；结构上，应从总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应总结上文等作用的角度去分析。 ●记叙线索 常见题型：找出文章的线索。 线索大致分六类 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 答题方法：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 ●记叙顺序及作用? ? （1） 顺叙（按事情发展先后顺序）?作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）?作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。? （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）?作用：补充交代某项内容，使情节更完整，人物形象更丰富，中心更突出，或解开悬念，避免平铺直叙，使文章波澜起伏。 ●记叙文的写作特色： 表现手法：对比