2010年高考化学二轮专题复习资料汇总合成与推断.doc

专题16：有机物的推?断和合成 班级： 姓名： 学号： 【专题目标】掌握各类有?机物分子结?构的官能团?的特点，理解其官能?团的特征反?应，根据物质性?质推断分析?其结构和类?别。理解有机物?分子中各基?团间的相互?影响。关注外界条?件对有机反?应的影响。掌握重要有?机物间的相?互转变关系?。 【经典题型】 题型1：根据反应物?官能团的进?行推导 【例1】为扩大现有?资源的使用?效率，在一些油品?中加入降凝?剂J，以降低其凝?固点，扩大燃料油?品的使用范?围。J是一种高?分子聚合物?，它的合成路?线可以设计?如下，其中A的氧?化产物不发?生银镜反应?： 试写出： （l）反应类型；a 、b 、P （2）结构简式；F 、H （3）化学方程式?：D→E E＋K→J 【解析】根据产物J?的结构特点?，采用逆推的?方法得到K?、H、G、F中含有碳?碳双键，所以F为1?，4加成产物?。 【规律总结】 （1）合成原则：原料价廉，原理正确，途径简便，便于操作，条件适宜，易于分离。 （2）思路：将原料与产?物的结构进?行对比，一比碳干的?变化，二比官能团?的差异。 ①根据合成过?程的反应类?型，所带官能团?性质及题干?中所给的有?关知识和信?息，审题分析，理顺基本途?径。 ②根据所给原?料，反应规律，官能团引入?、转换等特点?找出突破点?。③综合分析，寻找并设计?最佳方案。 掌握正确的?思维方法。 有时则要综?合运用顺推?或逆推的方?法导出最佳?的合成路线?。 (3)方法指导：找解题的“突破口”的一般方法?是： a.找已知条件?最多的地方?，信息量最大?的；b.寻找最特殊?的——特殊物质、特殊的反应?条件、特殊颜色等?等；c.特殊的分子?式，这种分子式?只能有一种?结构；d.如果不能直?接推断某物?质，可以假设几?种可能，认真小心去?论证，看是否完全?符合题意。 （4）应具备的基?本知识： ①官能团的引?入： 引入卤原子?（烯、炔的加成，烷、苯及其同系?物，醇的取代等?）；引入双键（醇、卤代烃的消?去，炔的不完全?加成等）；引入羟基（烯加水，醛、酮加H2，醛的氧化，酯水解，卤代烃水解?，糖分解为乙?醇和CO2?等）；生成醛、酮（烯的催化氧?化，醇的催化氧?化等） ②碳链的改变?： 增长碳链（酯化、炔、烯加HCN?，聚合，肽键的生成?等）； 减少碳链（酯水解、裂化、裂解、脱羧，烯催化氧化?，肽键水解等?） ③成环反应（不饱和烃小?分子加成——三分子乙炔?生成苯；酯化、分子间脱水?，缩合、聚合等） 题型2：有机合成 【例2】在有机反应?中,反应物相同?而条件不同?,可得到不同?的主产物.下式中R代?表烃基,副产物均已?略去. 请写出实现?下列转变的?各步反应的?化学方程式?,特别注意要?写明反应条?件. (1)由CH3C?H2CH2?CH2Br?分两步转变?为CH3C?H2CHB?rCH3 (2)由(CH3)2CHCH?=CH2分两?(CH3)2CHCH?2CH2O?H 【解析】 （1）比较反应物?和最终产物?，官能团的位?置发生了变?化，充分利用题?给信息，先消去，后加成。 （1）比较反应物?和最终产物?，官能团的位?置发生了变?化，充分利用题?给信息，先加成，后水解。 题型3：根据题目提?供信息，进行推断。 【例3】请认真阅读?下列3个反?应： 利用这些反?应，按以下步骤?可以从某烃?A合成一种?染料中间体?DSD酸。 请写出A、B、C、D的结构简?式。 A____?_____?_____?_____?_B___?_____?_____?____C?_____?_____?_____?D____?_____?_____? 【解析】采用逆推法?，充分使用题?给信息，推得A为甲?苯，先硝化得到?B,磺化得到C?。由于氨基容?易被氧化，所以C应该?发生3反应?，然后还原。 【规律总结】 【巩固练习】 1、松油醇是一?种调香香精?，它是α、β、γ三种同分?异构体组成?的混合物，可由松节油?分馏产品A?（下式中18?O是为区分?两个羟基而?人为加上的?）经下列反应?制得： 试回答： （1）α—松油醇的分?子式 （2）α—松油醇所属?的有机物类?别是