构建中国现代大学制度普遍共识与中国特色-山东艺术学院.DOC

构建中国现代大学制度：普遍共识与中国特色 ? ? 伴随着最早的现代大学的出现，现代意义上的大学制度应运而生，传播并影响至今，对其研究和探讨也一直未曾停止。 从清末 “西学东渐”之初到 21 世纪走向世界的今天， 中国高等教育迅猛发展，并积极从滥觞于西方的现代大学制度中汲取养分，为我所用，推动着办学理念更新和大学治理创新。可以说，现代大学制度冲击影响和逐步融入中国高等教育的过程，是西方现代高等教育先进思想和文化不断中国化的过程，既是相互碰撞、批判吸收的过程，也是不断完善、潜移默化的过程。 一、现代大学制度演变 （一）现代大学制度在西方的发展 欧洲中世纪大学是现代大学的起源和发端。在中世纪行会组织方式的影响下，中世纪大学内部管理组织和学术组织带有明显的制度性。中世纪大学周旋于 “皇权”与“王权” 之间，从教皇和国王处获得特许，享有广泛自主权，成为自由研究学问的场所，并确立了大学自治、学术自由、民主管理、学科教学以及学位等级等一系列制度，较为深刻地反映了大学作为学术研究、知识传播、探寻真理这一独特社会场所的内涵本质和运行规则，为现代高等教育活动所传承，成为现代大学制度的基础。19 世纪中叶，在威廉?冯?洪堡的领导下，德国高等教育特别是柏林大学“确立了彪炳世界高等教育史册的‘大学理念’——大学自治、学术自由、教授治校、教学与研究相统一”①，不仅改变了大学人才培养方式，大幅提高人才培养质量，