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宝安区高三滚动式主题复习法 一、课堂教学 依据《宝安区高中历史课程教学指导2011版》，以必修模块专题为线复习，糅合其他两个模块相关知识，不断滚动。 按照我们对基础的理解，落实基础知识。 基础是课标核心知识（我们的观点） 示例1： 课标1 知道分封制、宗法制，认识中国古代早期政治制度的特点。 记忆与训练的基础： 熟记分封制、宗法制概念及其之间的关系； 熟记中国古代早期政治制度的特点：家天下；等级；血缘；家国一体；礼乐教化。 发展：课标“认识”过程中形成的能力；掌握用特点分析古代社会历史现象的方法。 切记：思维能力源于课标核心知识，脱离核心知识，为无源之水、无米之炊。 二、配套训练 （一）选择题 多多益善，但要有明确的目的性。 关键在于讲评。对于共性错误，要由选错学生逐项分析原因：选对有理由，选错同样要找出原因。这样才能解决学生学习过程中存在的认知问题。 （二）非选择题 精选主题式或比较式非选择题。许多传统题目训练已无价值。 训练步骤 训练独立于复习主题。 一张A三纸，一道题目，一周时间。 第一步，学生围绕主题所涉及的时间、空间，罗列所学几个模块相关知识。要用黑笔写在卷面上。 第二步，围绕题目“主题”，对所罗列的知识进行筛选，给出答案。要用黑笔写在卷面上。 第三步，同桌或其他同学对此试卷做出评价。一是补充，二是对答案修订，三是做出评语（要围绕高考考核目标四项要求，针对性评价）。要用蓝