人民版历史考纲复习要点归纳：必修三.docVIP

人民版历史考纲要求详解：必修三 （附会考内容及要求） （根据普通高中学生学业基础会考 历史学科考试大纲（试 行）整理） 学习文化史的原理 （１）社会根源：经济　政治 （２）所处的阶级立场 （３）文化的继承、借鉴 所涉及的原理： 　　社会存在决定社会意识； 　　一定社会的文化是一定社会经济政治状况的反映； 　　一定的思想观点代表某一阶级或阶层的利益 　　即:一定的思想文化是在一定的社会条件下产生和发展的　　　　　 ■考纲要求： 专题一??中国■考纲要求详解： （一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。 1、春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张 学派 代表人物 思想观点 儒家 孔子 创始人 ①提出“仁”与“礼”的学说（仁者爱人，克己复礼）——思想核心是“仁” ②政治思想：主张“德治”（含民本思想） ③教育思想主张有教无类。 孟子亚圣 ① “仁政” ②“民贵君轻” ③ 伦理观上主张性本善 荀子 集大成者 “天行有常”，提出了“制天命而用之”的重要思想（唯物主义）； 性恶论, 道家 老子 哲学思想：① “道”是世界的根本 ② 朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化） 政治主张：“无为而治”、“小国寡民” 法家 韩非 ①法、术、势结合，主张建立君主专制中央集权，厉行赏罚、奖励耕战 ② 认为历史是发展的，主张变法革新。 墨家 墨子 “兼爱”、“非攻”、“节俭”（ 代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益） 2、春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义 ① 形成中国的传统文化体系，奠定了中国文化的基础； ②次后两千多年的思想文化大都可以从诸子百家中找到源头； ③是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来社会的发展,起了巨大的推动作用。 （二）知道罢黜百家和汉代儒学成为正统思想的史实。 1、思想来源：董仲舒将法家思想糅合进儒家，形成新儒学（改造：“罢黜百家，独尊儒术”；“君权神授、天人感应”；“三纲五常”的伦理道德；仁政思想） 2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的统治思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制中央集权的需要） （三）列举宋明理学的代表人物，说明宋明理学时期儒学的发展。 1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机 2、思想来源：儒学+佛教思想+道教思想 3、代表人物：北宋—程颢、程颐；南宋—朱熹、陆九渊；明朝—王守仁（王阳明） 4、主要内容： 程朱理学：南宋朱熹是理学的集大成者，“理”是世界万物的本源；提出“存天理，灭人欲”， “理”体现在社会上是儒家伦理道德；认为理是外在的，把握“理”就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”），其《四书章句集注》,成为后世科举考试依据的教科书。 陆王心学：陆九渊（南宋人，是心学的开创者）认为“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省；王守仁（明代人，是心学的集大成者）“心外无物、心外无事、 心外无理”，修养在于“致良知” ， 强调“知行合一”。认为理是内在的“心”，通过内心反省实现理。 5、宋明理学的历史作用： ① 消极——用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。 ② 积极——重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作用。 （四） 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，结合他们的基本观点简要说明明清时期儒学思想的发展。 1、“异端”李贽：反对“存天理，灭人欲”，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”，认为理在百姓日常生活之中，对正统思想发出大胆挑战。 认为不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪和官场的欺诈。他还主张男女平等，歌颂农民起义。 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之： ①政治上，批判君主专制 ②经济上，反对重农抑商，提出“工商皆本” ③学术上，提倡务实学风和行为，“经世致用”； 评价：他们的思想都具有解放思想的历史进步性 思考：归纳明清之际活跃的儒家思想出现的背景，从中你能得到什么规律性认识？ 政治：①专制统治加强 ②阶级、民族矛盾尖锐(社会动荡) 经济：①商品经济的发展，资本主义萌芽 思想：①程朱理学 ②“西学东渐” 认识：经济是基础，政治是经济的集中表现，一定历史时期的文化是对一定历史时期政治经济的反映。 儒家思想地位的演变： 战国时期受冷落 ：社会动荡、巨变 秦朝遭受压制 ：焚书坑儒 西汉时期独尊：董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” 魏晋南北朝：危机 宋明时期：理学是儒学主流，明初确定了程朱理学在思想界的统治地位