试讲话稿-北师大版-数学-二年级-上册-乘法初步认识.docxVIP

课题：乘法的初步认识课型：新授课课时安排：1课时教学过程：一、创设情境：?　　师：听说我们班的同学课堂表现特别活跃，老师准备了好多奖品。瞧，有红苹果，智慧星，小红花，还有精美的小铅笔。（逐一展示）?　　师：这节课我们同学之间，小组之间都来比一比，看谁的表现最出色。?　　（老师环视全班）?　　师：老师相信大家一定能行。那每样奖品老师带了多少个呢？?　　师：让我们一起来看看（出示课件）你最喜欢什么？?　　生1：我最喜欢小红花。?　　生2：我最喜欢智慧星。?　　生3：我最喜欢小铅笔。?　　……?　　师：请同学们算一算你最喜欢的奖品有多少个？?　　师：谁先来说一说，你算的是哪类奖品，是怎样列算式的？?　　生4：我算的是智慧星，列算式是5+5+5=15?　　（根据学生的回答在课件上点击相对应的算式）?　　师：算得真快。还有不同的吗？?　　生5：我算得是小红花，列算式是1+2+4=7。?　　生6：我算得是红苹果，列算式是2+2+2+2=8。?　　生7：我算得是小铅笔，列算式是4+4+4+4+4=20。?二、探究新知：?　　师：请仔细观察这些算式的加数。你有什么发现？把你的发现和同桌说一说。?　　（同桌互说）?　　师：谁先来说一说你的发现？?　　生1：我发现2+2+2+2=8的加数都是2。?　　师：你的发现很重要，那其它几道呢？谁来补充？?　　生2：我还发现了4+4+4+4+4=20的加数都是4