人教版语文七年级上册第八课《艰难的国运与雄健的国民》课件_1.ppt

艰难的国运与雄健的国民 语文(人教版）七年级下册第9课 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 五四高潮后，封建军阀和帝国注意相勾结，加紧了对中国人民的压迫也加紧了对新文化运动的破坏，社会黑暗到极点。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民族真如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。 李大钊（1889--1927），字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。 大声朗读课文，体验穿越时空的激情澎湃。 思考：在了解艰难的国运的前提下，文中提到的“雄健的精神”指的是什么精神？ “雄健的精神”就是民族的精神，冲破一切艰难险阻勇往直前的精神。 怎样理解作者所说的“趣味”? “一种冒险的美趣”。 “奇趣横生”。 “一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”。 这种趣味，是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。 李大钊先生在他的作品里，表达了他对这种乐趣的理解： “为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。” 李大钊先生用他的生命诠释了“雄健的 国民”的含义，那就是一种像高山一样巍峨、像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族精神。 没有伟大的人物出现的民族，是世界 上最可怜的生物之群；有了伟大的人物， 而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有 希望的奴隶之邦。 ------------郁达夫 人生的目的，在于发展自己的生 命，可是也有为发展生命必须牺 牲生命的时候，因为平凡的发展， 有时远不如壮烈的牺牲足以延长 生命的音响和光华。绝美的风景， 多在奇险的山川，绝壮的音乐多 是悲凉的韵调。高尚的生活常在 壮烈的牺牲中。 ——李大钊 结束语：天下兴亡，匹夫有责。一个伟大的灵魂，总是把自己的身家命运和民族命运国家命运紧紧地联系在一起，并把自己的生命交付给自己的国家，自己的人民，把它作为终身的幸福。这些为理想而奋斗的勇士，为了信念而逝去的志士，?把自己的生命铸成一座不朽的丰碑，永远矗立在人们的心里。 结合课文写读后感一篇。 编制：浙江省教育技术心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江大学电子音像出版社 时间：2011-11-20 策划：屠元成 李冬梅 郑少艾 制作：徐春娥 审核：刘飞耀 责编：张作梅