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第二框 享受健康的网络交往(学案) 八年级政治 设计者：刘多 2015.10.22 学习目标：1、学生在网络交往中要进行自我保护（重点） 2、了解网络交往应遵循的规则（难点） 学习提纲：1、在网络交往中如何加强自我保护？P72－73共2点。 2、遵守网络规则有哪些？道德与法律。 3、如何遵守道德？P74一段所划部分。 4、如何遵守法律？P75一段所划部分。 5、享受健康的网络交往一定要做到的两条是什么?小丽的网友里有这样三个人，一个是她游戏的搭档，帮她完成了不少游戏关卡，可是这个搭档经常是拉着她不让她下线；一个是聊天室里的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，逗她开心，可有时候这个网友会发一些黄色笑话给她；还有一个是论坛里的朋友，总和她讨论一些社会现象，解答她的疑惑，小丽很感激她，可是这个朋友最近提出要见面。 1、你认为这三个网友怎样？如果是你，你会选择和谁交朋友，为什么？2、如果你是小丽，你会选择见面还是不见，为什么？ A．网络的应用是一把双刃剑，有利有弊 B．网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件 C．网络上存在大量无聊信息和不良诱惑，网络就是一个恶魔 D．我们要以健康的心态把网络作为生活的补充 2．小民在学习了本课后，与小帆探讨“网络交往与现实交往”的问题。你认为正确的是(　　　　) Ａ．网络交往与现实交往一样，没有任何区别 Ｂ．网络交往只要遵守法律就行了，而现实交往还需要受道德的约束 Ｃ．网络交往与现实交往有很大的区别，所以它们没有共同的规则 Ｄ．网络交往和现实交往都需要道德和法律的约束 3．网络交往的对象看不见、摸不着，我们在网络交往时，应该(　　　　) A．网友的要求都可以无条件接受 B．为了保护自己不受到伤害，我们要用完全的假话去欺骗网友 C．要有安全防范意识，学会自我保护 D．可以随心所欲 4．网络使大量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件，这说明网络交往有诸多益处。如(　　　　) ①开阔我们的眼界②学习了解新的知识③工作、学习之余放松心情④可以结交新的朋友 A．①②　　B．②③　　C．③④　　D．①②③④ 5．某初中生小勇经常在网吧浏览一些不健康的信息，严重影响了学习。对这一案例的理解，正确的有(　　　　) ①小勇缺乏自我保护意识②小勇的行为违反了《义务教育法》的有关规定③网吧老板违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的有关规定④小勇有上网吧的自由，但浏览不健康信息的行为是不对的 A．①②③④　　B．①②　　C．①④　　D．②③④ 6．初二学生小明迷上网络游戏。一天中午，班主任听说他正在一个网吧中“激战”，就把他叫出来进行批评。此时，小明同学发表了如下看法，其中正确的是(　　　　) A．上网是我的自由，别人无权干涉 B．在网络时代，不玩网络游戏就会落伍 C．上网没有错误，关键是什么时间上网，上网都做些什么 D．在课余时间上网，就可以想做什么就做什么 7要遵守法律法规，下列做法不符合这一要求的是(??? )　A．不恶意制造、传播流言????? B．不侮辱他人人格，不进行诈骗活动　C．不泄露国家机密???????? D．制造、传播病毒　　二、材料分析题　　1．一名年仅16岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，精神萎糜不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结织了自己认为很信得过的网上“朋友”。　　某日，这个所谓的“朋友”，邀该少年外出旅游，在未经学校 许可和老师知晓的情况下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。学校着急，家长更是心焦…… 。　　阅读材料后回答：　　（l）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？ 　　（2）我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？ 　　 1．C　2．D　3．C　4．D　5．B　6．C 7.D 导入：上节课，我们学到了说“网络是一把双刃剑”，的确，网络给我们的生活带来了便捷，丰富了我们生活的同时，不可否认，他给一些人特别是未成年人造成了一定的伤害。那我们该怎么办？是不是要拒绝网络呢？我们不能因噎废食，所以对于网络交往，我们要用其所长，避其所短，发挥出网络的积极作用，从而享受健康的网络交往给我们的生活带来的乐趣。（板书）那我们怎样才能扬长避短、趋利避害，享受到健康的网络交往呢？请同学们打开书72页，快速浏览教材，看看能不能找出办法来。生：（一）、学会保护自己 （二）、遵守网络规则 师：现实生活中我们要保护好自己，免受来自各方面的侵害。网络世界里呢，我们同样要保护好自己。那么在网络交往中我们怎样才能保护好自己不受到伤害呢？ 我想，你如果有了那样的一种意识、那样的两种能力，就应该能够在纷繁复杂的网