湘教版四下第四单元-2-弹簧和橡皮筋--教学课件.pptVIP

2　弹簧和橡皮筋 海城市英落中心小学 教师：尚诗雨 湘教版科学四年级下册 第四单元 力与运动 小组讨论： 你们准备怎样研究 弹簧和橡皮筋中蕴藏的 秘密？ 弹簧和橡皮筋观察记录表 年级 班 第 小组 用力方法 初始形状 用力后的形状 （画图） 压弹簧 拉弹簧 拉橡皮筋 我们观察发现： 温馨提示：1.在观察研究过程中，一定要注意安全； 2.小组人人参与，分工合作； 3.做好相应的记录。（可用关键词或图形表示） 我们会学习： 1.组长留在原位向其他组的成员介绍本组的记录情况； 2.组内的其余成员分散到其他小组听介绍，并思考他们的观察记录与本组有什么不同； 3.通过相互学习，重新整理本组的观察 记录，总结出弹簧和橡皮筋中蕴藏的秘密。 弹簧对手的反作用力 弹簧对手的反作用力 橡皮筋对手的反作用力 像弹簧和橡皮筋这样，变形后力图 恢复原来形状所产生的力是弹力。 我们会观察： 小组合作学习，观察两 种测力计分别由哪几个部分 组成，它们有哪些相同的地 方，在小组内说一说。 弹簧测力计 拉环 指针 弹簧 刻度盘 秤钩 1.测量范围； 2.竖直提起、指针归零； 3.指针停稳、平视读数。 用弹簧测力计测量力的大小，记录测量结果。 实验要求： (1)将小组测量的结果填 写在表格中，并将表格中所得 出的数据用图表的形式表示出 来。 (2)小组讨论思考：从测 量的结果，你们发现了什么？ (3)比一比，哪个小组能 在最短的时间里完成实验最 好，发现最多。 1 2 3 4 5 0.5N 1N 1.5N 2N 2.5N 0.5 2 3 4 5 1 1.5 2 2.5 1 力的大小 （N） 钩码数量 （个） 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就 伸得越长，而且这种变化是有规律的。 分析统计图，发现了什么？ 制作简易测力计 制作方法： 将硬纸板剪成长20厘米， 宽4厘米的小板。 2. 将橡皮筋的一端固定在纸 板的上头，橡皮筋的另一 端挂上一段细铁丝（细铁 丝两端分别做成测力计的 指针和挂钩），细铁丝的 长度要超出纸板。 3. 取一个钩码挂在挂钩上， 记下指针所指的位置， 并标上刻度。