教育叙事发言稿与教育后备干部第二阶段培训方案合集.docVIP

教育叙事发言稿与教育后备干部第二阶段培训方案合集 教育叙事发言稿 教育叙事发言稿 今天下午放学后，利用周三大教研时间，进行了班主任经验交流会，对自己不成熟的教育故事进行了分享，献丑了。用爱教育，做幸福的班主任前几天看了一个电视节目，说的是一个专门照顾孤儿的机构叫XX助学中心，其中当看到XX助学中心的王妈妈为了助学中心的孩子们而不能照顾自己的孩子时，我在感动之余问我自己：“我能像助学中心的老师那样爱自己的学生胜过爱自己的孩子吗？”我的答案是：“不能。”孩子是我带到这个世界的，是我最亲近的人，我爱她胜过爱我自己。然后我又退一步想：“我能像爱自己的孩子一样爱我的学生吗？”我想了半天，答案是：“也不能。”我了解自己的孩子，我能进入我孩子的心灵，而面对40个孩子，我不可能想了解自己的孩子一样去了解我的每一个学生。但是我想我最起码应该做到：在面对我的学生的时时刻刻，我应该想到：“如果是我的孩子，我希望她遇到一个怎样的老师，我希望老师怎样对待我的孩子，我就怎样对待我的学生。教育的真谛是爱，只有有爱的教育，才有生命力。只有爱自己的学生，你才会有幸福的感觉。 一、刘XX和我说：“老师，你学习的时候，我想你了。”刘XX和我说这句话的时候，我正在擦教室外的玻璃，他一直在我旁边跑来跑去，很高兴的样子，因为我用了他的抹布。刘XX是一个在班内被边缘化的学生，上课不听讲，自己玩自己的，物品摆放很乱，经常被学校