2019届高考化学一轮复习苏教版课件：专题4 非金属及其化合物 学案四（43张PPT） .pptVIP

答案　(1)2Cu＋O2＋H2O＋CO2===Cu2(OH)2CO3 (2)0.1 (3)CuSO4能使蛋白质变性 (4)Fe(OH)3 (5)Fe3＋＞Cu2＋＞H＋＞Fe2＋　有污染性气体Cl2产生，使用了电解装置，成本较高 【对点训练2】　硫的化合物丰富多彩，且都有一定的用途。 (1)用作橡胶工业的硫化剂S2Cl2的分子结构中每个原子均满足8电子稳定结构，S2Cl2的电子式为________。S2Cl2遇水很容易发生水解反应生成一种淡黄色固体和两种气体，其反应的化学方程式为________________________________。 (2)用作氧化剂的过二硫酸铵[(NH4)2S2O8]属于离子化合物，易溶于水，其可由硫酸铵[(NH4)2SO4]为原料制备。 ①(NH4)2SO4溶液呈酸性的原因是________________________(用离子方程式表示)，(NH4)2SO4中各种离子的浓度由大到小的顺序为________________________。 考点指导3　元素化合物综合题中的环境保护和绿色化学 【题型说明】 以单质及其化合物的性质，考查环境保护与绿色化学的应用是近几年高考命题的热点；是一类与社会、生产、生活结合较为紧密的一类题目，题中一些答案的制定经常具有一定的开放性，作答时，要联系生产、生活实际，充分利用化学语言，敢于下笔。 【案例3】　(北京卷)研究CO2在海洋中的转移和归宿，是当今海洋科学研究的前沿领域。 (3)海水中溶解无机碳占海水总碳的95%以上，其准确测量是研究海洋碳循环的基础。测量溶解无机碳，可采用如下方法： ①气提、吸收CO2。用N2从酸化后的海水中吹出CO2并用碱液吸收(装置示意图如下)。将虚线框中的装置补充完整并标出所用试剂。 ②滴定。将吸收液吸收的无机碳转化为NaHCO3，再用x mol·L－1HCl溶液滴定，消耗y mL HCl溶液。海水中溶解无机碳的浓度＝________ mol·L－1。 (4)利用如图所示装置从海水中提取CO2，有利于减少环境温室气体含量。 ①结合方程式简述提取CO2的原理：_________________________________。 ②用该装置产生的物质处理b室排出的海水，合格后排回大海。处理至合格的方法是_______________________________________________________________。 [名师评析]　本题以CO2在海洋中的转移和归宿为素材，考查有关化学反应原理知识，难度不大，要求学生掌握弱电解质的电离、化学方程式的书写以及利用守恒观点配平方程式，第(3)小问则考查学生化学实验设计与计算能力，第(4)问利用电化学有关理论从海水中提取CO2，有利于减少环境温室气体含量，体现了化学与环境保护、理论与实际相结合的特点。 【对点训练3】　无机化合物对人们的生活有广泛的影响。 Ⅰ.防止雾霾天气的主要措施有机动车临时交通管制，工矿企业停业限产，扬尘污染控制等。 (1)化工上，可以用强氧化剂NaClO2溶液吸收尾气中的SO2，写出离子方程式__________________________________________________________________。 (2)雾霾的主要成分之一是来自汽车尾气的氮氧化物。研究表明CH4可以消除汽车尾气中氮氧化物的污染。甲烷在一定条件下还原NO2生成一种单质和两种氧化物。写出化学方程式_______________________________________________________。 Ⅱ.氯系消毒剂在生活、生产中有广泛应用。 (1)液氯可用于自来水的消毒。新制氯水中具有氧化性含氯元素的粒子符号分别为________。 (2)二氧化氯是一种新型消毒剂，实验室可以用浓盐酸和氯酸钾制备： 2KClO3＋4HCl(浓)===2KCl＋Cl2↑＋2ClO2↑＋2H2O 该反应中，氯化氢表现的性质是________(填序号)；该方法制二氧化氯的缺点是________。 ①氧化性　②还原性　③氧化性和酸性　④还原性和酸性 【课堂总结】 在复习元素化合物知识时，必须注重挖掘课本，增强对基础知识的理解深度；联系实际，关注热点，突破难点；重视基本实验，提高分析能力；优化课堂教学，提升自主学习能力；加强能力培养，养成反思意识；注意答题的严密性和规范性。 * * 《创新设计》2018版高三一轮总复习实用课件 * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建