专题一数与式课程纲要.doc

基于课程标准的课程纲要 专题一 数与式单元课程纲要 学科名称：初中数学 设计者姓名：刘汉周 适用年级：九年级 开发时间：2018.2 【单元学期课程学习背景】 核心素养：学生的分析辨别能力 数与式的运算能力 本学期主要是梳理知识点、查漏补缺、分析易错易混知识，达到举一反三、综合运用的能力要求；根据潍坊市中考要求，数学试题的易、中、难的比例是5:3:2。注重考查学生的基础知识、基本技能和数学思想方法。试题的设置面向全体学生，既保证所有学生的分值，也体现优秀学生的水平.针对本专题数与式的近几年潍坊中考知识点考查： 1.梳理数与式的有关知识点，夯实基础，构建完善的知识网络. 2.针对近几年的中考对数与式的基础知识和基本技能的考查，备考时让学生正确理解有关的基本概念、正确掌握解决问题的思路与方法、强调易错易混知识点的整理等. 3.学生学会阅读、审题，并通过阅读和审题获取有用信息，构建相关模型. 4.严格要求，规范解题 （1）认真读题、审题；解题要学会想在前，做在后.先把题读懂了，再分析解题，养成严谨细心的审题习惯；（2）解题格式规范；（3）书写认真，卷面整洁；（4）整理自己的易错易混知识点. 【单元课程标准陈述】 1．有理数 （1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。 （2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法，知道｜a｜的含义（这里a表示有理数）。 （3）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）。 （4）理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。 （5）能运用有理数的运算解决简单的问题。 2．实数 （1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。 （2）了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根，会用计算器求平方根和立方根。 （3）了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值。 （4）能用有理数估计一个无理数的大致范围。 （5）了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并会按问题的要求对结果取近似值。 （6）了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关的简单四则运算。 3．代数式 （1）借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。 （2）能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示。 （3）会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。 4．整式与分式 （1）了解整数指数幂的意义和基本性质；会用科学记数法表示数。 （2）理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算；能进行简单的整式乘法运算（其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）。 （3）能推导乘法公式：(a+b)( a- b) = a2- b2； (a±b)2 = a 2±2ab + b 2，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算（参见例51）。 （4）能用提公因式法、公式法（直接利用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。 （5）了解分式和最简分式的概念，能利用分式的基本性质进行约分和通分；能进行简单的分式加、减、乘、除运算。 【单元课程目标】 1.正确理解实数等有关概念, 能用数轴上的点表示实数，能读出数轴上的点对应的实数；能借助数轴解释相反数与绝对值的意义，会求实数的相反数与绝对值，会求一个数的平方根、算术平方根、立方根，会估计一个无理数的大小. 2.能正确运用法则进行实数的有关运算，会用科学记数法表示一个数，会求近似数与有效数字. 3.掌握与代数式相关的基础知识，通过复习能熟练进行与代数式相关的运算；掌握分式的性质和分式化简求值. 4.掌握因式分解的方法: 提公因式法，运用公式法，十字相乘法，分组分解法. 5.掌握二次根式的性质、化简与运算；理解同类二次根式、最简二次根式和二次根式分母有理化的实质. 【单元课程内容】 专题 知识点 易错易混及注意问题 实数 实数的分类及有关概念 无理数主要开不尽的根式、与有关的式子、无限不循环小数。 近似数、科学记数法 绝对值大于10的数近似数与有效数字 实数的大小比较 注意根式的比较大小 实数的运算 特别注意无理式的化简及合并同类根式 平方根和立方根 正数的平方根有二个，它们互为相反数 整式 代数式 列代数式 整式的概念 单项式、多项式（升降幂的排列） 整式的运算 注意同类项合并及去括号法则 因式分解 必须熟练掌握十字相乘法 分式 分式的概念及其