理想点亮人生与理想课堂教学改革实施方案合集.docVIP

理想点亮人生与理想课堂教学改革实施方案合集 理想点亮人生 理想点亮人生理想，是一种情到深处的执着；是一份沉郁忧伤中的希望；是漆黑寒冷夜中的莹莹星光；是一个一个目标扎扎实实地奠定着人生之基石，让她立得住，站得稳。 没有谁会料到人生的雪何时下，当生命的旅程扬起纷扰的雪花，脆弱的人哪，又该如何抵御这场寒冷？ 蓦然回首，当那首青春之歌开始旋转之际，她还懵懂的在寻找十六岁的目标。耳际萦绕的总是亲人殷勤的叮铃：万般皆下品，唯有读书高！但读书为何？读书为何？十六岁的少女如此无知无识。中考的失利并未增添一丝愁绪，反而加深了对未来命运的探寻。 迎着旭日的光辉，她来到这个崭新的天地，没有亲人，没有朋友，只有一份下等的成绩，像胎纹一样印在她的心上。高一的第一次半期考试，第二十五名足以羞死以前所有的光辉岁月。 她坐在公交车上，看行人来来往往，面相不一，神情各异。有乞丐乞讨，有白领忙碌，不论何种生存状态，看似过眼云烟，却幕幕震撼着她的心灵：白领辛劳，为自己生；乞丐卑微，为自己生；学子眷学，亦为自己而生。 霎时而已，她明白为学如何，为人之追求如何。人，不仅仅是要活着，更是要追寻一条路让自己好好地活！ 像天边划过一道闪电似地，她一下立地成佛！ 为了能像荷尔德林说的那样诗意的栖居在这片大地上，她开始迈出了第一站征程！为考上一所好大学，她三年如一日，千日磨一剑，焚膏继晷地，她用一颗赤子之心对待着高中时候的理想！就像一个黑洞似地，她吸纳着各科知识，积淀着勃发的智慧。 于是，高一分科后她是第一，然后是第一、第一、第一，一直到高考放榜那天，她还是第一。她不争第一，而成第一，是因为那个理想一直在对她说：到我这里来吧，别管其他！ 她如愿以偿，进了中央教育部直属的六所重点师范类大学之一。然而随之而来的巨大喜悦也往往意味着会带来未知命途的沉重的迷失与悲伤。大一时的彷徨无措让她看着青葱岁月如水般消逝不见，褪去稚嫩应该如何迎接新一轮成长？大学的活与高中的活是多么的不一样！ 中文系的导师说：学中文的，要不一无所能，要不无所不能！ 她内心凛然：要不，一无所能的活，要不，无所不能的活。前一种是堕落的毁灭，后一种是精彩的飞升！她明白了只有真材实料才能诗意地活！ 于是她忙开了：广泛涉猎文化知识，文史哲不分你我，像是学海里的一叶扁舟，更像密密从林里的寻路人！于是学姐揶揄她：有本事发篇文章看看！可她真的发了！学姐说：有本事！她只付之一笑：发表诗文不为别的，只为证明她能行！ 她的公选课种类不少：生物，营销，体育，舞蹈，韩语，日语，新闻……虽然科科只是入门，但是门门都很精彩。对法学二专业的学习，更让她明白人要如何活才能有尊严——人哪，就得不卑不亢：对权不卑，对利不亢；对名淡泊，对人尊重；这是一种坦然而非窝囊，是一种淡定而非轻狂！ 她，就这样走着，追寻自己理想的同时造就着理想。她，咀嚼着旅途中的各种滋味，欣赏着路途上旖旎迷人的风景，渐行渐远，却不慌不忙！ 她拒绝教授邀她考研的好意，执意奔向真实的社会生活。只为有个声音一直在对她说：到我这里来吧，别管其他！ 招聘会打开的大门，像耶和华袒露出的胸膛，他给予子女温暖的希望！ 凭着深厚的专业功底看，不卑不亢地求职态度，她获得了心仪的工作。走出会场大厅，夕阳正芬芳！ 她抬手，透过缝隙看斜阳，它是那么地娇艳欲滴，就像色彩斑斓的理想，指引她走过往昔的绚烂，走向更为绚烂的明日时光！ 6 理想课堂教学改革实施方案 B构建理想课堂实施方案/B 20**年是教育局提出的教育科研年，区教研室力推集体备课，我们根据上级的有关要求和本校实际确立以集体备课和教育科研为双翼，全面推进课堂教学改革的工作新思路。让集体备课夯实理想课堂的基础，让教育科研为理想课堂插上飞翔的翅膀。 一、基本理念 （一）通过课堂教学改革，使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上教师要做到因材施教，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其是那些“学困生”。 （二）教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。 （三）树立“先学后教，合作高效、当堂训练”的课堂教学观念。 （四）授课中体现精讲多练。对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生训练支配的时间不少于15分钟，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高他们的主动性和积极性。 二、改革目标 课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力，全面提高课堂的效益；调动全体学生的参与性、积极性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理、行之有效的教学方法，保证课堂教学的高效，全面提高课堂教学质量。同时培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动学习，使每个学生都能得到充分发展。努力达到课堂操作的基本要求： （一）落实“三主”—教为主导、学为主体、练