读写100以内的数课件数学一年级下第四章100以内数的认识第3节人教版.pptVIP

第四章 100以内数的认识 第3节 读写100以内的数 教学目标 知识与技能： 通过创设学生熟悉的活动情境，借助计数器，让学生在操作、表达、对比等活动中，掌握100以内数的读、写法，理解数位、数位上的数的含义。 过程与方法： 通过操作、对照、填写、概括等活动，使学生掌握100以内数的读、写法，进一步理解数位、数位上的数的含义及“10个一是十、10个十是一百”的十进制计数法的基本原理。 情感态度与价值观： 使学生感受到生活中处处有数学，数学与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。 数数： 从35起，五个五个地数到80 从10起，十个十个数到100 从50起，二个二个数到64 一、复习导入 10 10 10 10 22 45 7 5 一、复习导入 复习数位表： 从右边起，第一位是什么位？第二位呢？  那么怎么样用计数器表示17？ 一、复习导入 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 十位 个位 1 7 刚才表示的数是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢？谁知道21怎样用计数器表示？现在我们就来学习—读写100以内的数。 一、复习导入 数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。 过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起学习一下。 二、探究新