社会主义价值观暨“四个校园”建设演讲比赛活动方案与社会主义价值观活动—“文明礼仪我先行”活动方案合集.docVIP

社会主义价值观暨“四个校园”建设演讲比赛活动方案与社会主义价值观活动—“文明礼仪我先行”活动方案合集 社会主义价值观暨“四个校园”建设演讲比赛活动方案 社会主义价值观暨“四个校园”建设演讲比赛活动方案 为深入开展社会主义核心价值观，全力推进我校“四个校园”建设，全面提升我校学生综合素质，结合学校实际，少先队决定举办一次社会主义核心价值观暨“四个校园”建设演讲比赛。 一、活动目的： 1、通过演讲活动，开展有关“文明校园”、“书香校园”“绿色校园”、“温馨校园”的主题教育活动。为广大学生提供一个互相交流和学习的机会，提高学生四个校园建设的积极性。 2、繁荣校园文化，培养学生的主人翁意识，学会从我做起、从现在做起、从日常生活做起、从平凡小事做起。 3、培养和训练学生的演讲技能，提高学生的普通话及阅读能力水平。选拔优秀的演讲人才。 二、活动原则： 以“四个校园建设”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，文章要有真情实感，文字长短以演讲五分钟为限。 三、活动细则： 1、活动时间：20**年4月29日下午1点30分 2、活动地点：学校前院操场 3、评分原则：本着公平、公正、公开的原则 4、参赛选手要求： （1）XX小学一至六年级学生，每班需至少一人。 （2）主题为社会主义核心价值观、“四个校园” 建设、“书香校园”，以一二年级为“文明校园”，三四年级为“温馨校园”，五六年级为“绿色校园”。题目自选，要求内容积极、健康、向上。 （3）如有背景音乐，请自带曲目。 5、奖项设置（1）集体奖。本次比赛按年级高、中、低段，高、中段分别设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名；低段增设一名优秀奖。获一等奖的班级量化考核加20分；获二等奖的班级量化加10分；获三等奖及优秀奖的班级量化5分； 组织不严谨的班级，不予以加分。 （2）教师奖。并同时设立最佳指导奖，获得一等奖的班级班主任为最佳指导老师，奖金50元，荣誉证1个。 （3）学生奖。比赛获奖选手将获得由XX小学颁发的奖状一张。 （以集体形式参赛的班级，学生奖励只授予主讲选手奖状） 四、人员安排 场地：张XX 主持：杨XX及小小主持人（贺XX） 照相：沙XX 评委：张XX计分：周XX学生2名五、评分标准：（20分） 1、评分标准：评委评分细则（十分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分）。 2、具体评分细则：按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、、精神面貌、时间掌握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。演讲内容（2分）：主题鲜明，内容充实，贴近生活，富有鲜明的时代感，层次清晰，详略得当，切合主题。基本素质（2分）：脱稿演讲，语音标准，吐字清晰，语调自然，语速适中，语感流畅。演讲技巧（2分）：感情充沛，演讲生动，有张有弛，富于感染力。仪表仪态（2分）：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调，精神面貌好，声音洪亮。时间掌握（1分）：演讲时间为3-5分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。整体效果（1分）：总体印象佳，演讲效果好。 六、演讲时间： 1、选手参赛形式：个人形式 、集体形式。 2、时间安排： 从即日起做好演讲比赛准备工作 4月23日预赛 4月29号下午1点30分比赛时间（周四下午）七、比赛流程 1、参加选手抽签决定出场顺序； 2、举行升国旗意识； 3、主持人宣布演讲比赛规则及评分标准； 4、演讲比赛开始 5、学校领导宣布获奖名单 6、颁奖 7、学校领导总结发言八、注意事项1、教师到位问题。正、副班主任提前到位，组织学生带凳子按位置就坐，避免发生踩踏、拥挤及碰伤事件。 2、严纪律量化。班级纪律差的班级经一次提醒后，改正的班级扣2分，2次提醒后改正的班级扣5分，3次以上提醒的班级扣10分。 3、卫生量化。活动完后，学生座位底有垃圾的班级，能主动捡拾的班级扣2分，有垃圾不主动捡拾的班级扣5分活动完后，按机会次序依次退场，避免出现踩踏、拥挤、碰伤事件。杜绝出现，部分学生正在上楼，其他学生下楼的情况。XX小学 20**年4月15日 社会主义价值观活动—“文明礼仪我先行”活动方案 社会主义价值观活动——“文明礼仪我先行”活动方案 一、活动主题培育和践行社会主义核心价值观系列活动——“文明礼仪我先行”。 二、活动背景“文明”是与人交往最基本的道德要求，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。我们的队员正处在人格形成的萌芽阶段，需要少先队活动课引导他们形成文明懂礼的基本品格。根据我校少先队员的实际情况和我校“兴诗立礼，格物致知”的校训要求，结合“手拉手，同进步”少先队活动，以价值观中“文明”这一关键词为重点，我与队干共同设计了“文明礼仪我先行”少先队活动课方案。 三、活动目的1.通过本次主题中队活动课，让队员们深入认识“文明”这一中华传统美德，知道日常礼