2018秋人教版九年级化学上册教学课件：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(共28张).pptx

九年级化学人教版·上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、新课引入科学世界 → 物质 生物学物理学地质学天文学医 学农 学 化 学自然科学化学的魅力二、新课讲解化学—— 是一门自然科学化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要作用。化学能够造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。 现实生活中丰富多彩 ，形形色色的各种物质衣服 药品 住房 出行看了上面的例子,大家是否有这样的思索? 1.怎么样才能使物品变得更加丰富？ 2.能否发明更多更好的新药来解除病人的痛苦，使人类生活更健康？ 3.能不能废物利用，变废为宝，节约资源？ 4.是否可以用特殊材料制成衣服，穿上它，可以调节体温，冬暖夏凉，甚至还可以随光的强度改变颜色。 5.如何使天空变得更蓝？河水更清澈？带着这些美好的愿望来学习化学知识！化学与生活化学与工业化学与科技化学与环境二、什么叫化学? 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 化学既研究自然界已经存在的物质及变化，还根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质，以满足人们不断增长的物质和文化生活需要。这就是化学研究的对象（也叫范畴）。三、化学发展史1.古代远古时代：火的发现和利用改善了人类的生存条件 。给人类文明和进步带来了一场伟大的变革。火药陶瓷青铜器 造 纸炼铁元代的瓷器商代的青铜器唐三彩马俑唐三彩骑马俑中国古代文化艺术陕西半坡出土的人面彩陶盆东汉“酿酒”画像砖拓片越王勾践青铜剑唐代蜡染屏风中国古代四大发明指南针模型活字印刷火药——万户飞天模型“蔡侯纸”的发明者——蔡伦2.近代道尔顿 原子论阿伏加德罗 分子学说 道尔顿和阿伏加德罗建立了原子论和分子学说得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是分子原子论，这是近代化学的基础。 1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表使化学学习和研究变得有规律可循门捷列夫3.现代X射线衍射仪纳米铜扫描隧道显微镜超塑延展性，拉伸50倍无明显变窄单晶硅为信息技术和新能源开发提供了基础材料用玻璃钢制成的船体“神舟系列”——宇航员服装 航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂的服装由14层组成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成；这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的。为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中。 四、绿色化学（环境友好化学）1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； 2.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；3.提高原子的利用率，实现“零排放”；4.生产有利于环境和人体健康的产品。核心内涵是：“在反应过程或化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质”，达到零排放，利用化学原理从源头消除污染。五、如何学好化学？ 1.首先要对化学形成浓厚学科兴趣； 2.勤思考、敢提问、善交流、常总结； 3.讲规范、勤动手、细观察、务求真； 4.对已学知识及时巩固，加深认识； 5.养成良好的理科学习行为和思维能力，如：自主学习能力（带着问题学习）。典型例题【例1】下列各项内容中，属于化学学科研究内容的是 （ ） A．培育新的花卉品种增加观赏性 B．设计新程序，开发电脑新功能 C．综合利用石油生产优良人造纤维D．利用指南针确定航海方向 解析：A属于生物学研究的内容；B、D与化学学科无关；C属于化学学科研究的内容。C三、归纳小结生活中处处有化学，从生活走进化学，从化学走向社会，学好化学、用好化学、为人类造福，使世界变得更加绚丽多彩。四、强化训练【例1】化学与环境、生产和生活密切相关。下列说法错误的是 （ ） A．化肥的合理使用，缓解了人类粮食危机 B．绿色化学的快速发展，减轻了环境污染 C．新材料的研制和利用，提高了人们的生活品质 D．化石燃料的直接使用，促进了“低碳”经济的发展 解析：化石燃料的直接利用导致燃烧不充分，产生大量的有害物质，造成能源的浪费，不能促进“低碳”经济的发展。D五、布置作业课后请完成相应的练习题