科技节校领导致辞与科技节活动方案(之一)合集.docVIP

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科技节校领导致辞与科技节活动方案(之一)合集

科技节校领导致辞与科技节活动方案(之一)合集 科技节校领导致辞 科技节校领导致辞 各位嘉宾,老师们,同学们:早上好!金秋十月我们又欢聚一堂,在这里隆重举办我们的盛会——xx建筑工业学院机械与电气工程学院第二届校园科技节。至此,我谨代表学校领导对科技节的隆重举行表示热烈的祝贺!向为科技节的筹备与组织付出辛勤汗水的老师和同学们致以诚挚的问候和衷心的感谢!创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族是一个富于创造、善于学习的民族,我们这一代,理应积极探索,勇于创新,培养求知上进,知难而进的品质,积极参加课外科技创新活动,培养我们的创新意识和创新能力,增强人文精神,提高文化品味。陶行知先生说过:“人类社会处处是创造天地,天天是创造之时,人人是创造之人。”我们希望你们素质全面,特长明显,“人人有项目,个个有特长,班班有人才,全校成景观”。科技节是素质教育的补充课堂,是创业创新的广阔僵场,,是初试锋芒的科技之光。科技节铸造学子自信,[ ]增长学子见识,激发学子创新精神,滋养学子文明气质,让我们动情,让我们动心,让我们渴望,让我们向往,让我们在活动中展现科技风采,在活动中塑造科技神韵。科技节已经成为学校生活最靓丽的一道风景,它将建设一个学风浓厚的文化校园,一个朝气蓬勃的青春校园,一个人才辈出的强盛校园!普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。校园科技节,让我们唤醒主体意识,发掘自己的潜能和天赋,发现自己的与从不同之处,从而表现自我,使不同的人更加不同。知识改变命运,科技创造未来。科技发明的起点——创新思维就孕育在我们生活的点点滴滴中。希望同学们不但要把科学精神表现在科技节上,更要贯穿于平时的学习、活动之中,做到人人学科学,事事想科学,时时用科学,天天有科学。希望你们通过参与本届科技节的活动,能够在今后的学习和成长中进一步树立科学的理想,形成科学的态度,养成科学的习惯,掌握科学的方法,提高自身的科学素养,成为一个既有科学理念、又有科学实践能力的复合型人才。为创业热身,为报国明志,为今日起步,为明日奠基。同学们,勇敢地投入今日的行动吧,让青春在追求和奋进中闪光!让我们共同祝愿本届科技节圆满成功,祝愿机电学院明天会更好! 谢谢大家! 科技节活动方案(之一) TD标签:杂谈 B日照市新营小学/BB20**/B B“展开想象的翅膀/B B放飞创新的梦想”科技节活动方案/B B style=mso-bidi-font-weight: normal一、指导思想:/B 为丰富校园科技文化活动,贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育,向学生普及科学知识,树立科学观念,提倡科学方法,弘扬科学精神,激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣,特举办科技节活动。 B二、活动主题:/B体验·创新·成长 B三、活动口号:展开想象的翅膀放飞创新的梦想/B B style=mso-bidi-font-weight: normal四、活动对象:/B全校一至六年级学生 B style=mso-bidi-font-weight: normal五、活动时间:/B20**.12、28 — 20**.3.15 B六、/BB活动内容/B B(一)科技节开幕式:/B 时间:20**年12月 28 日早国旗下讲话以科技节开幕为主题,作为科技节的开幕式。 地点:学校操场 程序: 1、学校领导刘校长致开幕词 2、科技教师代表介绍如何进行发明创造 庄元秋 3、学生代表发言 B(二)科技节氛围营造/B 1、每位同学读一本科普书刊,各班班主任负责落实 2、各班建立科普角,营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。 3、科技节宣传条幅校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目,在全校内营造良好的舆论氛围,各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。 B(三)科技节活动项目/B B style=mso-bidi-font-weight: normal青少年板块/BB style=mso-bidi-font-weight: normal/B 由竞赛活动与展示活动组成,包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展; B style=mso-bidi-font-weight: normal科技辅导员板块/BB style=mso-bidi-font-weight: normal/B 包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。 B style=mso-bidi-font-weight: normal科普进家板块/BB style=mso-bidi-font-weight: normal /B1.与家长同读一本科普读物,写读后感。 2.建立家庭探究角,完

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