税务所“两学一做”学习教育总结与税务所党支部“严以用权”心得体会合集.docVIP

税务所“两学一做”学习教育总结与税务所党支部“严以用权”心得体会合集 税务所“两学一做”学习教育总结 税务所“两学一做”学习教育总结 自保店所推进“两学一做”学习教育，在全所掀起了学理论、学党建、学业务，争做合格党员的热潮。 一、紧扣主线，重点学。保店所以“两学一做”教育为主线，将党性教育作为重点内容。一是加大了“党性教育”在整个教育培训课程中的比重，要求做到“三必学”：中央精神必学、系列讲话必学、党纪党规必学。 二是对党性教育总的课时量作出硬性规定，要求支部书记讲党课次数每季度不能少于1次，每次不低于2个学时，党员参加党的理论学习时间每月不得少于2次，每次不低于2.5个学时。 三是参学党员全覆盖。将流动党员、退休无职党员纳入学习教育范畴。 二、创新载体，互动学。建立了“德州公司党员”微信群和公众号，将学习教育活动由线下向线上延伸。一是在微信公众号、QQ群重点推送习总书记系列讲话、中央精神、《条例》、《准则》等内容，党员积极评论、转发，扩大学习教育覆盖面。 二是依托互联网即时、便捷优势，选取阶段性干部职工普遍关心的热点问题创建讨论话题，引导党员参与讨论，实现单向被动的沟通向双向主动的交流转变，先后发起话题讨论12次，参与讨论人数达210余人次。 三、结合实际，定向学。对于领导干部、机关党员和库站党员，量身定做学习课程，分层分类强化基层干部学习教育。比如领导干部理论水平高，经验丰富，侧重于党风廉政教育;机关干部业务娴熟，侧重于理论学习;大学生文化层次高，实践经验少，侧重于实践锻炼。公司还采取“内容定制、干部所需、时间自选”方式，设置了9个专题选修课的自选菜单。按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，由各部门“上报菜单”，点出需要学什什么，再根据“菜单”动态调整“菜量”。截至目前，公司已开展理论学习、廉政教育、业务培训等各类学习教育活动12次，培训人次达275余人。 四、开展活动，拓展学。一是开展“党建三联”活动。每季度至少一次到联系点开展调查问卷活动，指导库站有针对性开展各项工作，指出生产经营中存在的问题。活动主要围绕组织学习教育、开展民主议事、联系服务群众、开展组织生活四个方面开展。着力形成“月月有活动，活动有落实”的局面。 二是设立党员示范岗。定期举行示范岗技能比武，党员比业务、比服务、比奉献，引导干部创先争优，努力提升服务水平。 三是组建志愿服务队。以支部为单位，成立以青年党员为主力的志愿者队伍。先后开展了义务植树、文明劝导、无偿献血、看望孤寡老人等系列志愿活动6次。 税务所党支部“严以用权”心得体会 税务所党支部“严以用权”心得体会 我们xx税务所现有正式干部15人，负责xx区和xx区共461 户私营以上纳税人（其中一般纳税人254户）以及 1278 户个体工商户的税收征管工作。xx所去年完成税收收入5331万元；今年1—7月完成 2742万元，与上年同期的2623万元相比增长1%，税收进度持平。今年四月以来，全省国税系统开展了三严三实学习教育活动，通过有计划、有重点的系统专题学习教育，使自己对开展三严三实教育活动特别是推进国税系统作风建设有了新的认识，联系思想工作实际，针对严以用权方面存在的问题及危害，个人进行了反思，确实受到深刻触动和启发；下面谈几点体会： 一、要明白责任和风险。通过专题学习教育，我觉得，各级领导干部应知道权从何来，个人的职权范围是什么，必须弄清楚整明白，这样才知道如何用权。税务所长究竟有没有权利，权利有多大？以本人从事30多年税收工作尤其是近20年税务所长的经历和感悟，我认为，国税干部权力大小应该辩证地看，一方面，现在基层税务所长和干部没有什么权，有的都是责任，特别是去年以来实行首问首办、同城通办等新的征管方式，基层税务人员身上责任大了，弄不好就要被问责，税务干部与过去相比权利空间几乎没有了，同时各级纪检监察、检察院监督越来越严、越来越细，加上落实八项规定和内部的绩效考核、税收专项检查和作风纪律明察暗访等等工作事项，可以说忙得不亦乐乎，基本上体现不出什么权不权的；另一方面国税干部手中尤其是所长手中确实有税收管理权和执法权，很多征管工作措施包括一些优惠政策需要我们组织落实，所长也有点所谓的权力，最起码还有落实权。但这些都是党组织赋予的，也可以说是党组织的信任和重托，能否做到严以用权关键在于自我约束权力，自我控制权力，处理好“公”与“私”的关系。目前，社会各界尤其是乡镇政府领导、纳税人日常对我们国税局、国税所及国税干部还是高看一眼，在辖区内有一定影响力。这一点我们必须心中有数，如果这个问题弄不清楚不明白，就会在用权和日常工作上犯糊涂。 二、要始终心存敬畏。既然承认我们手中有一定的权利，那就必须对权力心存敬畏，对信仰心存敬畏，对组织心存敬畏，对群众心存敬畏，懂得了这“四个敬畏”，就是懂规矩。做为领导