乐安中学主题性学习实施方案.docVIP

广饶经济开发区乐安中学语文主题性学习实施方案 一、活动主题：单元集结教学，营建书香校园 二、活动对象：乐安中学6、7、8年级语文教师、家长及学生 三、活动时间：2017年9月至2018年9月 四、活动目的： 中小学语文读写主题性学习包括两部分，一部分是主题阅读学习，另一部分是主题式作文序列化训练，两者相辅相成，以读促写。 五、活动过程 （一）准备阶段： 1．环境营造。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在师生共读、亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长共同阅读时间。明确课题研究的目的和意义。研讨可开发利用的语文综合性学习课程资源，培训实验教师，落实人员分工。为烘托读书氛围，各班出一期“我读书，我快乐”为主题的手抄报，进行评比活动。 教师方面：根据本班学生特点制定好班级主题丛书读书计划。 （1）每周负责从主题丛书中选定阅读的主题及篇目及推荐课外名著； （2）每位语文老师提前制定每周阅读计划和阅读专题，并提出具体意见和建议。 （3）充分利用班级微信群、qq群交流，布置周末及假期阅读书目，向家长宣讲亲子阅读的重要性，共读一篇文章（或一本书）写心得体会。让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，