莅名校挂职锻炼申请书与莘县张寨乡实验小学市级课题实施方案合集.docVIP

莅名校挂职锻炼申请书与莘县张寨乡实验小学市级课题实施方案合集 莅名校挂职锻炼申请书 莅名校挂职锻炼申请书 尊敬的申局长： 您好，我叫李国柱，是XX镇XX中心小学的业务副校长。能够有机会向您剖明心迹，不胜荣幸。您的话我谨记在心，您说过要选拔优秀校长赴名校挂职锻炼，今天我正式提出申请，期望能够成行。我不等上天垂怜，今特毛遂自荐。也许我并不优秀，但我有一颗强烈进取的心；我承认自己才能并不出众，但我不甘平庸。不求扬名立万，惟望今生无憾；不求荣华富贵，但愿多做贡献。对您来说，让我参加与否，也许无所谓，但这是我心中的梦。 回望自身，躬耕杏坛，已然二十有年，人言孤寂清贫，我则独享安然。恨人生苦短，岁月无情，流年悄悄，霜袭鬓角，然今仍无建树，颇感遗憾，但求进之心，仍难归平静；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，仍壮心不已。每每聆听您的报告，受您教诲，更是心潮澎湃，我深深的感受到立志为XX教育做贡献是您和我共同的心愿，虽然您坐着局长的宝座，但我更愿意把您当做我的兄长和同志。今特斗胆向您提此申请，就是因为我知道您是XX大地上真正干教育的一个，即使我做的还很不够，但我相信您也一定会呵护一颗不甘平庸的心。莅名校挂职锻炼是我心中的梦，但我知道个人的梦是渺小的，所以我愿意把我的梦融入到我们伟大的中国梦、民族梦之中去。所以提此申请，我绝不仅仅是贪图个人的进步和发展，我只是想能够为家乡、为孩子、为我们的学校更多、更好的做贡献。 上天垂赐，有幸参加了赴华师大校长研修班学习，我不仅看到了上海教育的先进，也更切实感受到了濮阳教育的落后，学习归来，尽力为家乡多做贡献的愿望日益强烈。莅临名校，求取真经；再塑真身，强我本领。习得一方领空，任我驰骋，酬我壮志，展我宏图；愿倾心尽力，鞠躬尽瘁，死而后已！殷殷赤心，恳切之情，言表难尽，带病之身，情急尤甚，伏唯敬上，期盼期盼！ 此致 致以崇高的敬礼。 李XX 20**年X月XX日 5 莘县张寨乡实验小学市级课题实施方案 《小学生英语学习兴趣激发与培养的实践研究》/B 课/B 题/B 实/B 施/B 方/B 案/B wb张寨乡实验小学课题研究组一、wbwbwbwb 问题的提出 1、研究背景英语课程要求面向全体学生，注重素质教育。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。因此，以科学发展观为指导，积极贯彻英语新课程标准的基本理念，结合我校以建设英语特色学校，全面提高学生整体素质为目标的实际情况，确定“小学生英语学习兴趣激发与培养的实践研究”为研究课题，力求科研促教，把我校建设成为适应21世纪要求的现代化学校。 2、研究目的及意义（1）通过有效的教学实践，实现教师向学生学习引导者、促进者的转变，加深教师对教育观念的理解、内化和升华，从而促使教师深层教育观念的本质性提高与转变。 （2）改革传统教学模式，努力创设英语课堂教学的小情境，营造校园英语的大情境，拓展和延伸学生学习英语的时间和空间，在一定的语言环境下激发学生的主体意识，充分调动学生学习英语的兴趣，使学生自觉地参与英语学习过程，主动地追求进步与发展，形成良性的教学互动，促进教学和谐发展。 二、理论依据（1）认知主义学习理论认为人的认识不是由外部刺激直接给予的，而是由外部刺激和认知主体内部心理过程相互作用的产物。我们主张既要重视外部刺激与外在的反应，又要重视内部心理过程的作用，即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。教学就是要通过安排适当的外部条件来影响和促进学习者的内部心理过程，达到更理想的学习效果。心理学家的研究结果表明，兴趣、情感与教学是相互影响的。消极的情绪能抑制智力活动，而积极的兴趣则能将其强化。对小学生来说，兴趣是非智力因素中最活跃的成分，是学习自觉性的起点，也是探求知识的巨大动力。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考，甚至会达到乐此不疲的地步。 三、研究内容1、转变教师传统的教学观念，探索新型的英语教学模式。转变教师角色，强调学生在教学过程中的主体地位，建立起新型的师生对话关系。 2、克服学生学习障碍，发展学生的个性，鼓励学生的求异思维，让学生多方面，多角度地思考问题，从而有效的激发、培养学生学习英语的兴趣。 3、联系学校教学实际，对英语教学情境进行科学、灵活创设，构建宽松、民主、和谐的教学氛围。 四、研究原则 1、循序渐进原则尽量创设学生易于理解记忆而喜闻乐见的情境，并与书本知识紧密联系，让学生能够联系所学的内容进行英语会话，以激发学生的学习兴趣，帮助学生迅速进入情境。在此基础上，逐渐让学生自创情境，调动全体学生参与到学习中来。 2、学习自主性原则英语学习是学生进行听、说、读、写的实践活动过程。在此过程中，教师要充分发挥主导作用，努力创