定边中学2013届第12周集体备课共案.docVIP

高一地理同头课备课教案 备 课 地 点 教师办公楼五楼地理教研办公室 备 课 时 间 2011 年 5 月 11 日 主 讲 人 李 阿 静 成 员 朱红玲 王浩璐 课 题 第四章 工业地域的形成和发展 第二节 工业地域的形成 课时安排：1课时 教学目的： 1.了解工业联系的形成和原因，明确工业联系的三种方式及其意义。 2.掌握工业集聚与分散的优点。 3.掌握工业地域的形成、发展、分类教学重点： 4.结合实例分析工业联系和工业地域的形成，培养学生的综合分析问题、解决问题的能力。 5.用联系的观点分析：世界上许多“工业地城”的形成过程，掌握其原理。 教学重点:： 工业地域的形成、发展、分类。 教学难点:： 联系实例，分析工业联系和工业地域形成的过程。 教学方法：讨论法、个案分析法 教学过程： ［导入新课］ 工业的区位选择是将工厂定位，然后进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的空间发展、集聚则形成了工业地域。今天我们来学习第二节，工业地域的形成。 ［新课教学］5.2 工业地域的形成(板书) 下面我们作一具体分析。 请同学们阅读课文第一部分工业联系，了解工业在两方面存在的联系，并举例说明。学生读完课文后，老师可简单提问：(1)教材叙述了哪几方面存在着工业联系?(2)每种方式联系中，各有什么特点?然后，老师进行概括、归纳、鼓励学生多举事例，并加以分