街道“讲重作”专题警示教育总结会发言提纲与街道、社区实践科学发展观整改方案报告合集.docVIP

街道“讲重作”专题警示教育总结会发言提纲与街道、社区实践科学发展观整改方案报告合集 街道“讲重作”专题警示教育总结会发言提纲 街道“讲重作”专题警示教育总结会发言提纲 一、活动开展情况介绍 街道组织专题警示教育专题动员会，制定活动开展实施方案和组织制定具体工作计划。街道党工委所辖9个党总支，70个党支部分别以理论学习、现场教育、民主生活会、撰写学习体会等多种形式开展警示教育。通过形式多样的警示教育扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高了街道党员干部政治素质、纪律观念和精神境界。 二、存在的问题及不足总结 目前，专题警示教育存在的问题主要在于两个方面： 一是理论学习不够深入，存在“两张皮”现象，理论教育学习与实际工作脱钩，未能形成合力学深学透。 二是政治生活不够规范，满足于用工作会议代替政治学习，用政治学习代替政治生活，想起来就抓，忙了又松。 三、下一步工作安排#8203;将抓好现存问题的整改落实工作，带领全街道党员干部群众，立足基层工作实际，全策全力抓党建，以更加饱满的精神贯彻落实党的十九大会议精神。 专题警示教育的成果主要看党员干部作风问题有没有好转，年底党支部工作指标有没有完成，只有党员作风好转了，工作任务完成了，群众满意了，专题警示教育才真正发挥了作用。专题警示教育虽然告一段落，但是党内学习教育要紧抓不放。要在总结经验的基础上，推动全面从严治党不断向纵深发展，把基层工作推上一个新的台阶。 街道、社区实践科学发展观整改方案报告 根据市、区委部署，昱东街道被确定为全市深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）第三批试点单位，使命光荣，责任重大。为把开展深入学习实践活动贯彻落实好，圆满完成试点工作任务，确保上级满意，群众满意。按照上级要求，结合昱东街道实际，特制定试点工作方案如下： 一、深刻认识开展学习实践活动的重大意义和现实紧迫性 党的*决定在全党开展学习实践活动。按照中央的部署要求，第一批学习实践活动取得了明显成效，达到了预期目的。实践证明，开展学习实践活动，是深入贯彻落实党的*精神，坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员干部的重大举措；是推进屯溪科学发展、加快建设现代国际旅游城市中心城区的迫切需要；是提高各级党组织执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求；是顺应人民新期待、进一步密切党同人民群众血肉联系的重要步骤。当前，受国际金融危机持续蔓延和国内经济增长明显减速的影响，我区保增长、保民生、保稳定的压力加大。搞好学习实践活动，引导广大党员干部进一步认清形势、增强信心、应对挑战，对于更好地克服困难，维护大局，推动我区经济社会又好又快发展，具有十分重要的意义。各级党组织和广大党员干部，要深刻认识街道、社区在推进科学发展、促进社会和谐中的基础作用，深刻认识开展学习实践活动在当前形势下的重大意义和现实紧迫性，深刻认识当前贯彻落实科学发展观最重要的就是保增长、保民生、保稳定、保上级重大决策部署的落实，以强烈的荣誉意识、责任意识、机遇意识和创新意识，精心谋划、组织、实施好学习实践活动。 二、开展学习实践活动的指导思想和目标要求开展学习实践活动，要全面贯彻党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照市委、区委的统一部署，突出“科学发展作表率、建设和谐新昱东”这一主题，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体要求， 认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力。通过试点，为第三批学习实践活动积累经验、做好示范。学习实践活动以街道、社区领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加。具体要达到如下目标： 1、提高思想认识。通过学习实践活动，使街道、社区领导班子和党员领导干部进一步牢固树立以人为本、全面协调可持续发展的理念，自觉把握发展规律，切实增强紧迫感、责任感和忧患意识，大力解放思想，大胆改革创新，把握发展新态势，抢抓发展新机遇，开创发展新模式，推动街道经济社会转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。 2、解决突出问题。着力解决好党员干部在党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题，进一步加强各级领导班子思想政治建设，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率，形成有利于科学发展的政治生态；着力解决基层群众的切身利益问题，进一步密切党群干群关系，促进社会和谐稳定。 3、创新体制机制。建立健全有利于推进街道社区科学发展的各项措施，完善体现科学发展观要求的社区建设、社区党建、WW综治、机关作风、廉政建设、民