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小学语文教学案例-坚持写日记教学内容小学语文第八册 培养良好的学习习惯（八） 第一课时 坚持写日记教学目标1、通过学习名人关于写日记的心得，使学生进一步了解写日记的意义。2、指导学生仔细观察课文中的插图，掌握写日记的要求和方法。3、拓展学生日记的内容。4、帮助学生形成坚持写日记的良好意识，努力培养学生坚持写日记的好习惯。教学重点1、拓展学生日记的内容。教学难点1、通过各种形式，帮助学生形成坚持写日记的良好意识教学准备挂图教学过程一、导入新课。1、导入。师：一个良好的学习习惯可以使我们受益终身，今天，我们要学习，要着力培养的学习习惯是什么呢？教师板书：坚持写日记2、为什么要养成坚持写日记的习惯？它有什么好处呢？请同学们学习名人关于写日记的心得二、明确意义。1、学习名人关于写日记的心得。指名读，集体讨论。“你要仔细观察身边的老王或老李什么性格，有哪些特点。随时注意，随时记下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力，要天天记，养成一种习惯，刮一阵风，你要记下来；下一阵雨，你也记录下来。因为不知哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。经常观察生活，经常积累，养成一种观察研究生活的习惯。……这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。…… 写作品不仅仗着临时观察，更需要随时留心，随时积累。2、师生交流写日记的好处。师：看了上面的两段著