2011中考数学复习课件专题一综合型问题（浙教版）.pptVIP

* 专题提升（一） 综合型问题 1.代数型综合题 特征：指以代数知识为主的或以代数变形技巧为主的一类综合题. 涉及知识：主要包括方程、函数、不等式等内容. 解题策略：用到的数学思想方法有化归思想、分类思想、数形结合思想以及代入法、待定系数法、配方法等. 注意： （1）重视归纳整理教材中的基础知识、基本技能、 基本方法； （2）重视各知识点之间的联系和数学思想方法、解题技巧的灵活运用； （3）重视知识间的横向联系. 2.几何型综合题 特征：指以几何知识为主或者以几何变换为主的一类综合题. 涉及知识：主要包括几何的定义、公理、定理、几何变换等内容. 解题策略：解决几何型综合题的关键是把代数知识与几何图形的性质以及计算与证明有机融合起来，进行分析、推理，从而达到解决问题的目的。 注意： （1）要有较强的理解能力、分析能力、解决问题的能力; （2）对数学知识、数学方法有较强的驾驭能力，并有较强的创新意 识与创新能力. 3.代数和几何型综合题 特征：指以代数知识与几何知识综合运用的一类综合题. 涉及知识：代数与几何综合型题主要以函数与方程、三角形、四边形等相关知识为主的综合. 解题策略：几何图形的形象直观，代数方法具有一般性，解题过程的可操作性强，因此数形结合思想是数学中重要的思想方法. 注意：数形结合就是根据数学问题的题设和结论 之间的内在联系，既分析其数量关系，又揭示其几 何意义，使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，并充分地利用这种结合，探求解决问题的思路，使问题得以解决的思考方法. 类型之一代数（函数）综合型问题 ［2010·宜昌］【函函游园记】 函函早晨到达上海世博园D区入口处等待开园，九时整开园，D区入口处有10n条安全检查通道让游客通过安检入园，游客每分钟按相同的人数源源不断到达这里等待入园，直到中午十二时D区入口处才没有排队人群，游客一到就可安检入园.九时二十分函函通过安检进入上海世博园时，发现平均一个人通过安全检查通道入园耗时20秒. 【排队的思考】 （1）若函函在九时整排在第3000位，则这时D区入口安检通道可能 有多少条？ （2）若九时开园时等待在D区入口处的人数不变，当安检通道是现 有的1.2倍且每分钟到达D区入口处的游客人数不变时，从中午 十一时开始游客一到D区入口处就可安检入园；当每分钟到达D 区入口处的游客人数增加了50%，仍要求从十二时开始游客一 到D区入口处就可安检入园，求这时需要增加安检通道的数量. 解：（1）依题意得3000=10n×20×60 × 1/20，解得10n=50． 即这时安检通道可能有50条. （2）解法一：设九时开园时，等待在D区入口处的人数为x，每 分钟到达D区入口处的游客人数为y, 增加的安检通道数量为k. 依题意有： x+(11－9)×60y=1.2×10n×1/20×(11－9)×60×60, ① x+(12－9)×60y=10n×1/20×(12－9)×60×60, ② x+(12－9)×60×(1+50%)y=(k+10n)×1/20×(12－9)×60×60.③ 或者 x+(11－9)×60y12n×1/20×60=(11－9)×60,① x+(12－9)×60y10n×1/20×60=(12－9)×60,② x+(12－9)×60×(1+50%)y(k+10n)×1/20×60=(12－9)×60.③ 由①②解之得x=2160n, y=18n, 代入③，解之得k=3n． ∴增加通道的数量为3n. 解法二： 设九时开园时，等待在D区入口处的人数为x，每分 钟到达D区入口处的游客人数为y, 增加安检通道后的数量为m. 依据题意，有： x+(11－9)×60y=1.2×10n×120×(11－9)×60×60,① x+(12－9)×60y=10n×120×(12－9)×60×60,② x+(12－9)×60×(1+50%)y=m×120×(12－9)×60×60.③ 由①②解之得x=2160n, y=18n, 代入③，解之得m=13n. ∴增加通道的数量为m－10n=3n． 【点悟】此类问题关键是读懂题意，然后列方程（组）. 类型之二几何综合型问题 ［2010·柳州］如图Z-1-1，AB为⊙O直径， 且弦CD⊥AB于E，过点B的切线与AD的延长线交于点F． （1）若M是AD的中点，连接ME并延长ME交BC于N．求证：MN⊥BC； （2）若cos∠C=45，DF=3，求⊙O的半径． 解： （1）证明：方法一： 连接AC． ∵ AB为⊙O的直径，且AB⊥CD于E， ∴