2014年高二数学同步课件21《变化的快慢与变化率》（北师大版选修22）.pptVIP

课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 1．了解实际问题中平均变化率的意义． 2．对函数的平均变化率与瞬时变化率的概念要理解． 1．会求已知函数在给定区间上的平均变化率．(重点) 2．利用平均变化率解决生活中的实际问题．(难点) 3．准确理解平均变化率和瞬时变化率．(易混点) §1　变化的快慢与变化率 【课标要求】 【核心扫描】 (1)函数的平均变化率：一般地，函数y＝f(x)，当自变量x从x1变为x2时，函数值从f(x1)变为f(x2)，它的平均变化率为 . 自学导引 1．函数的平均变化率 x2－x1 f(x2)－f(x1) ：同一函数的平均变化率是否为一个常数？ 0 (3)函数的平均变化率可正可负，变化快慢是由平均变化率的绝对值决定的，且绝对值越大，函数值变化的越快． (4)函数的平均变化率刻画函数y＝f(x)在[x1，x2]上变化的快慢． 名师点睛 [思路探索] 求出所给区间内自变量的改变量和函数值的改变量，从而求出平均变化率． 题型一　求平均变化率 【例1】 求函数y＝－2x2＋5在区间[2,2＋Δx]上的平均变化率． 求平均变化率可根据定义代入公式直接求解，解题的关键是弄清自变量的增量Δx与函数值的增量Δy，求平均变化率的主要步骤是： (1)求函数f(x)在区间[x0，x0＋Δx]上的平均变化率； (2)求函数f(x)在区间[2,2.01]上的平均变化率； (3)求函数f(x)在x＝2处的瞬时变化率． 题型二　求瞬时变化率 【例2】 已知函数f(x)＝2x2＋1. (1)求t从3秒到3.1秒的平均速度； (2)求t从3秒到3.01秒的平均速度； (3)求t＝3秒时的瞬时速度． 题型三　物体运动中的平均速度问题 【例3】 (12分)已知s(t)＝5t2， 【题后反思】 (1)依据平均速度与瞬时速度定义求解时，注意Δs与Δt之间的对应关系，还要注意运用有关数学公式来简化运算． (2)在某一时间段内的平均速度与时间段Δt有关，随Δt变化而变化；但求某一时刻的瞬时速度时，Δt是趋于0，而不是Δt＝0，此处Δt是个时间间隔任意小，但绝不能认为是0. 位：cm，时间单位：s)，求质点M在t＝2时的瞬时速度． 【训练3】 质点M按规律s(t)＝2t2＋3t做直线运动(位移单 [错解] ①②③ 误区警示　对Δx和Δy的认识不够而致错 要正确理解Δx和Δy的含义．事实上，Δx和Δy是一个整体符号，Δx表示x2－x1，Δy表示y2－y1，不能将Δx理解为Δ与x的积，也不能将Δy理解为Δ与y的积． [正解] ② 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动 课堂讲练互动