云南省峨山一中2018届高三年级复习检测（一）高三物理.docx

绝密★启用前峨山一中2018届高三年级复习检测（一）高三理科综合 物理一、单选题(共8小题,每小题6.0分,共48分) 1.如图所示，一小球从A点由静止开始沿斜面向下做匀变速直线运动，若到达B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则xAB∶xBC等于(　　)A． 1∶1B． 1∶2C． 1∶3D． 1∶42.如图所示，甲、乙两同学同时从P点出发，分别沿不同的路径1和2 同时抵达Q点．设甲同学在全过程中的位移为x1，平均速度为v1，乙同学在全过程中的位移为x2，平均速度为v2，则(　　)A．x1＞x2，v1＞v2B．x1＞x2，v1＜v2C．x1＝x2，v1＝v2D．x1＜x2，v1＜v23.图中弹簧秤、绳和滑轮的质量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则(　　)A．F3F1＝F2B．F3＝F1F2C．F1＝F2＝F3D．F1F2＝F34.小明从某砖墙前的高处由静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示．由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹．已知每层砖的平均厚度为6.0 cm，照相机本次拍照曝光时间为1.5×10－2s，由此估算出位置A距石子下落起始位置的距离为(　　)A． 1.6 mB． 2.5 mC． 3.2 mD． 4.5 m5.以下说法正确的是(　　)A． 只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点B． 若以河岸为参考系，在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的C． 做直线运动的物体，其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等D． 一节课40分钟，40分钟指的是下课的时刻6.(多选)如图所示，用一根细线系住重力为G、半径为R的球，其与倾角为α的光滑斜劈接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，细线悬点O固定不动，在斜劈从图示位置缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的是 (　　)A． 细绳对球的拉力先减小后增大B． 细绳对球的拉力先增大后减小C． 细绳对球的拉力一直减小D． 细绳对球的拉力最小值等于Gsinα7.(多选)一质点沿一边长为2 m的正方形轨道运动，每秒钟匀速移动1 m，初始位置在bc边的中点A，由b向c运动，如下图所示，A、B、C、D分别是bc、cd、da、ab边的中点，则下列说法正确的是(　　)A． 第2 s末的瞬时速度是1 m/sB． 前2 s内的平均速度为m/sC． 前4 s内的平均速率为0.5 m/sD． 前4 s内的平均速度为2 m/s8.运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要，然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应，车辆的平稳加速(即加速度基本不变)使人感到舒服，否则人感到不舒服，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是(　　)A． 从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是m/s3B． 加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动C． 若加速度与速度同方向，如图所示的a－t图象，表示的是物体的速度在减小D． 若加速度与速度同方向，如图所示的a－t图象，已知物体在t＝0时速度为5 m/s，则2 s末的速度大小为8 m/s分卷II二、实验题（共20分）9.（9分）某兴趣小组同学们看见一本物理书上说“在弹性限度内，劲度系数为k的弹簧，形变量为x时弹性势能为Ep＝kx2”，为了验证该结论就尝试用“研究加度与合外力、质量关系”的实验装置(如图甲)设计了以下步骤进行实验．实验步骤：A．水平桌面上放一长木板，其左端固定一弹簧，通过细绳与小车左端相连，小车的右端连接带有纸带的打点计时器；B．将弹簧拉伸x后用插销锁定，测出其伸长量x；C．打开打点计时器的电源开关后，拔掉插销解除锁定，小车在弹簧作用下运动到左端；D．选择纸带上某处的A点测出其速度v；E．取不同的x重复以上步骤多次，记录数据并利用功能关系分析结论．实验中已知小车的质量为m，弹簧的劲度系数为k，则：(1)长木板右端垫一小物块，其作用是________；(2)如图乙中纸带上A点位置应在________(填s1、s2、s3)的段中取；(3)若Ep＝kx2成立，则实验中测量出物理量x与m、k、v的关系式是x＝________.10（11分）要测绘额定电压为2 V的日常用小电珠的伏安特性曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：A．电源E（电动势3.0 V，内阻可不计）B．电压表V1(量程为0~3.0 V，内阻约2 kΩ)C．电压表V2(0~15.0 V，内阻约6 kΩD．电流表A1(0~0.6 A，内阻约1 Ω)E．电流表A2